3．我市第十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于4月16日舉行．關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)的敘述不正確的是（　�。�
A．體育運(yùn)動(dòng)員能保持身體的平衡，與小腦有關(guān)
B．短跑運(yùn)動(dòng)員聽到指令就奮力奔跑，屬于復(fù)雜反射
C．運(yùn)動(dòng)員青春期男女生體形發(fā)生的變化與性激素?zé)o關(guān)
D．運(yùn)動(dòng)員完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動(dòng)作，要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用

分析 腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦，小腦和腦干三部分，其中小腦位于腦干背側(cè)、大腦的后下方．小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于小腦被酒精麻痹而引起的．

解答 解：A、小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡．A正確；
B、短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響迅速起跑，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，受大腦皮層的控制，此反射類型是復(fù)雜反射．B正確；
C、性發(fā)育和性成熟是青春期的重要特征，男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，使得男孩和女孩的體形發(fā)生很大的變化．C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動(dòng)作，要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用，D正確；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成和激素的作用，平時(shí)只要注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，這類題是不會(huì)做錯(cuò)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．霉菌的顏色由孢子的顏色決定．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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14．到菜市場(chǎng)去買魚時(shí)，在許多已死的魚中，可根據(jù)下列哪項(xiàng)迅速判斷魚是新鮮的（　�。�
A．鰓絲呈鮮紅色B．體表濕潤(rùn)C．鱗片完整D．體表無(wú)傷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力”，這是植物中哪種組織的特點(diǎn)（　�。�
A．保護(hù)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．連線題：將下列生物的組織與其功能搭配起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A中的3和圖B中的7的作用是為胚胎發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的．
（3）下列四種動(dòng)物中，與雞的生殖方式最相近的是C．
A．蝗蟲　　　　B．青蛙　　　　C．龜　　　　D．中華鱘
（4）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是受精卵，所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．早餐、中餐和晚餐提取的熱量比例最好為（　　）
A．3：4：3B．3：3：4C．4：3：3D．2：4：4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥，20世紀(jì)50～60年代，我國(guó)曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，對(duì)此以下說法不正確的是（　�。�
A．大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其他生物的生存
B．現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時(shí)也啄食害蟲
C．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色
D．現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以清江河里的黑藻（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)．
第二步：在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將等量的黑藻新鮮葉片分別放入三支試管的底部．
第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
　試管　試管中的液體　條件　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
　1　碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片　燈光照射　有氣泡，葉片上浮
　2　蒸餾水+新鮮黑藻葉片　燈光照射　無(wú)氣泡，葉片不上浮
　3　碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片　黑暗　無(wú)氣泡，葉片不上浮
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，1號(hào)試管內(nèi)的葉片有氣泡產(chǎn)生．說明有氣體生成，該氣體是氧氣．
（2）1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明光是光合作用的必要條件．
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離（厘米）　10　20　30　40　50
　每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）　6535　15　6　1　
從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)
（4）通過對(duì)“光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系”的探究，請(qǐng)你為大棚種植蔬菜時(shí)提高產(chǎn)量，提出一條可行的建議：增加光照強(qiáng)度．

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