在調(diào)查水體個(gè)的單細(xì)飽生物時(shí),下列幾種觀點(diǎn)和做法不正確的是( 。
A、擬定好的調(diào)查提綱應(yīng)包括調(diào)查目的、調(diào)查途徑和調(diào)查內(nèi)容等
B、造成赤潮和水華的原因、發(fā)生規(guī)律等不應(yīng)該作為調(diào)查的內(nèi)容
C、可以在老師的帶領(lǐng)下采集水樣.用顯微鏡觀察比較單細(xì)胞生物的數(shù)量
D、可以通過報(bào)紙、刊物、互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)資料
考點(diǎn):調(diào)查的基本方法
專題:
分析:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).調(diào)查時(shí):認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄;不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全等.得出調(diào)查結(jié)論只有調(diào)查后才能得出.
解答: 解:調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,在調(diào)查水體個(gè)的單細(xì)飽生物時(shí),首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,因此擬定好的調(diào)查提綱應(yīng)包括調(diào)查目的、調(diào)查途徑和調(diào)查內(nèi)容等,故正確;
B、大量含氮、含磷的無機(jī)鹽的廢污水排入水中,促使水體“富營養(yǎng)化”,單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖形成赤潮和水華.因此造成赤潮和水華的原因、發(fā)生規(guī)律等也應(yīng)該作為調(diào)查的內(nèi)容,故不正確;
C、可以在老師的帶領(lǐng)下采集水樣.用顯微鏡觀察比較單細(xì)胞生物的數(shù)量,故正確;
D、調(diào)查時(shí)可以通過報(bào)紙、刊物、互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)資料,故正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和要求以及注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在森林和山野的陰濕環(huán)境中還能看到一些植物,它們有長(zhǎng)有羽狀葉片,有的葉型奇特,在葉的
 
還會(huì)有褐色的囊狀突起,這些植物就是蕨類植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)其實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖且近于白色,因此可用于還原糖的鑒定
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)的含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列動(dòng)物都屬于扁形動(dòng)物的是(  )
①渦蟲 ②水螅 ③水母  ④河蚌  ⑤絳蟲 ⑥血吸蟲.
A、①⑤⑥B、②③④
C、①②⑥D、②③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察顯微鏡的結(jié)構(gòu)回答問題(回答過程中不要用數(shù)字):
(1)取顯微鏡時(shí),一手握住
 
,一手托住
 
,放在自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)中央略偏左的位置.
(2)對(duì)物像具有放大作用的是
 
和[⑦]
 

(3)能大范圍升降鏡筒的是[⑧]
 
,能反射光線的是
 
,它有兩面,光線暗是可選用凹面鏡.
(4)若把刻有“p”的栽玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的應(yīng)當(dāng)是
 
.(請(qǐng)選擇回答)
A.q  B.p  C.d  D.b
(5)制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的主要步驟刻有依次簡(jiǎn)化為
 

A、擦片→滴水→取材→入水→觀察
B、擦片→滴水→取材→蓋片→觀察
C、擦片→滴水→取材→入水→蓋片
D、擦片→取材→入水→蓋片→觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),可以將一組實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫或高溫條件下,另一組實(shí)驗(yàn)裝置放在
 
條件下,如果改為探究“濕度對(duì)霉菌生活的影響”,則我們應(yīng)該把一組實(shí)驗(yàn)裝置放在干燥條件下,另一組實(shí)驗(yàn)裝置放在正常
 
條件下.兩組實(shí)驗(yàn)其他的條件應(yīng)該完全相同且不能影響霉菌的正常生活.下面是小紅同學(xué)做“探究濕度對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格,請(qǐng)按要求完成下列問題.
處理 A環(huán)境 B環(huán)境
方法 將A的饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,放在溫暖、干燥的環(huán)境中 將B的饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,放在
 
的環(huán)境中
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè) 后長(zhǎng)霉
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 后長(zhǎng)霉
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡的使用規(guī)則有什么?使用完畢后,怎樣整理和存放顯微鏡?

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從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,艾滋病病毒和人的口腔上皮細(xì)胞最根本的區(qū)別是
 

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