下列幾種細(xì)菌、真菌分別用于哪些方面,請用連線表示.
考點(diǎn):細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系
專題:
分析:此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用,可借助于查閱相關(guān)的資料.據(jù)此作答.
解答: 解:微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌;制酸奶和酸菜要用到乳酸菌;利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素,青霉素屬于抗生素,能治療細(xì)菌性的疾病;利用甲烷菌發(fā)酵能制沼氣,是一種清潔能源;豆科植物的根部有根瘤菌,根瘤菌能固定空氣中的氮,提高土壤的肥力.
故答案為:
點(diǎn)評:注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,平時注意積累相關(guān)的例子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要的外界因素.圖一為表示北方干旱的夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,圖二中a、b分別表示CO2濃度為0.01和0.02時光合作用強(qiáng)度的曲線,圖一、圖二中縱坐標(biāo)都表示光合作用強(qiáng)度.

(1)由圖一可知光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是
 

(2)由圖二可知,在冬天的蔬菜大棚里,若天氣晴朗,溫度適宜,光照、肥料和水分充足的情況下,為保證蔬菜的正常生長,常采取的簡易措施是
 
.此時植物體的各項生命活動正常進(jìn)行,那么圖三中的②有可能是
 

(3)由以上可知,在同一株蔬菜上分別于清晨、傍晚、深夜三個時間各摘取同樣大小的一片綠葉,再將這三片綠葉放在酒精中隔水加熱,用水沖洗,加碘夜,顏色最深的
 
摘取的葉片.
(4)為充分利用光照,提高作物產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常采取的方法是
 

(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
 
起著重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)置對照是生物實(shí)驗常用的方法,根據(jù)所驗證的假設(shè),有的實(shí)驗要設(shè)置三組以上的對照,例如(  )
A、驗證響尾蛇是根據(jù)自己的毒液氣味追尋被攻擊的獵物的
B、驗證檸檬和橘子能有效治療壞血病
C、驗證植物通過光合作用可以釋放氧氣
D、驗證種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列研究過程中,主要運(yùn)用觀察法的是( 。
A、法布爾用望遠(yuǎn)鏡野外觀察研究小昆蟲的生活習(xí)性
B、弗里斯用彩色紙片研究蜜蜂的色覺
C、廷伯根用模型研究銀鷗幼雛的求食行為
D、勞倫斯讓小雁排隊跟隨自己

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如果有媒體報道說,在某地發(fā)現(xiàn)了一種高達(dá)2米的苔蘚植物,你會相信嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

生物的共同特征是多方面的,如絕大多數(shù)生物的生活需要吸人氧氣,呼出
 
;生物能對來自環(huán)境中的各種
 
作出反應(yīng);除病毒外,生物都是由
 
構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蕨類植物的敘述中,正確的是(  )
A、蕨類植物一般用孢子繁殖
B、蕨類植物有真正的根、莖、葉和花
C、蕨類植物必須生活在水中
D、蕨類的生殖已經(jīng)脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

藻類植物的細(xì)胞里都含有的色素是( 。
A、葉綠素B、藻黃素
C、藻紅素D、葉黃素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

極地狐和大耳狐的耳朵大小明顯不同,造成這一差異的環(huán)境因素是( 。
A、水分B、溫度C、光照D、空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案