下列三幅圖分別表示兩種生物隨時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲、乙、丙三幅圖表示的關(guān)系依次是_____。（ ）

A．競爭．捕食．合作 B．捕食．競爭．合作

C．競爭．合作．捕食 D．合作．捕食．競爭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（　�。�
A．動(dòng)物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B．動(dòng)物對(duì)維持自然界中的生態(tài)平衡有重要作用
C．動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
D．動(dòng)物能加速有機(jī)物的分解和轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組想向幼兒園的小朋友宣傳“飯前要洗手”的重要性，做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）3個(gè)、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱、放大鏡等．
檢測(cè)環(huán)境：洗手前和洗手后．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號(hào)為1、2、3，將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
第二步：打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將除大拇指外的其余四指在培養(yǎng)基上輕輕按一下，蓋好封嚴(yán)；用肥皂仔細(xì)洗手，待手干后，打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將除大拇指外的其余四指在培養(yǎng)基上輕輕按一下，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理；
第三步：將1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并做好記錄．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是洗手前手和洗手后的手上細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？．
（2）在第一步中對(duì)培養(yǎng)皿高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的微生物，防止其繁殖產(chǎn)生的菌落干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；第二步相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌步驟中的接種過程．
（3）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是作對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組是2和3號(hào)培養(yǎng)皿．
（4）本實(shí)驗(yàn)要通過記錄和比較3個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)后，才能得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共6分）

生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)它們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。

（1）針對(duì)上述情景，你會(huì)提出那些問題？試舉一例

。

（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響

①如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 。

②實(shí)驗(yàn)過程中能否用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？為什么？

實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（3）討論交流，得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵白菜就是一個(gè)植物體，白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（ ）

A．分生組織→營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護(hù)組織→白菜苗

B．各種組織→白菜苗

C．細(xì)胞→組織→器官→白菜苗

D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

花開花落終有時(shí)，聽過這句話的人常常感嘆花落時(shí)的悲傷，可是學(xué)習(xí)了生物知識(shí)之后我們知道了開花是為了結(jié)出豐碩的成果，請(qǐng)將下列“果實(shí)與種子的形成”概念圖補(bǔ)充完整。

① 、② 、③ ④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生物小組在探究“根的什么部位生長最快？”實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，從表中四組數(shù)據(jù)分析，你能否判斷出哪一組是伸長區(qū)的生長數(shù)據(jù)

時(shí)間

A

B

C

D

第一天

1

1

1

1

第二天

1．1

4

2

1．4

第三天

1．2

18．5

2．4

1．6

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面與其他鳥類吃其蛹有所不同，它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實(shí)說明，動(dòng)物在自然界中能夠

A．維持自然界中的生態(tài)平衡

B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳粉受精

D．幫助植物傳播果實(shí)和種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．鯽魚運(yùn)動(dòng)器官是鰭，呼吸器官是鰓．河蚌用鰓呼吸，用斧足運(yùn)動(dòng)．草履蟲體表的纖毛運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案