4．如圖為植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、[①]葉脈和[③]葉肉三部分組成．
（2）③里面的導(dǎo)管可以將水喝無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)送到其他器官．
（3）二氧化碳和氧氣是通過(guò)[⑤]氣孔進(jìn)出葉片．

3．與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．

2．在進(jìn)行“人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，操作規(guī)范的是（　�。�

	A．	在載玻片上滴清水		B．	先蓋蓋玻片再染色
	C．	直接用高倍鏡觀察		D．	快速蓋上蓋玻片

1．豌豆是一種自花傳粉且閉花傳僂和受精的植物，即雌蕊接受的花粉是來(lái)自同一朵花的雄蕊，且在開(kāi)花之前完成了傳粉和受精，若在開(kāi)花之前選取三朵豌豆花作如下處理，請(qǐng)推測(cè)結(jié)果（　�。�

分組	甲	乙	丙
處理方法	去掉雌蕊	去掉雄蕊	不作處理
	用透明塑料袋罩上，扎緊袋口	用透明塑料袋罩上，扎緊袋口	用透明塑料袋罩上，扎緊袋口

	A．	甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果
	B．	甲能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果
	C．	甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果
	D．	甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果

11．如圖為某生態(tài)系中的食物網(wǎng)（圖一），及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖二），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)中生物數(shù)量最多的應(yīng)該是白菜．
（2）圖二中的甲所指成分為生產(chǎn)者．
（3）菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物，這屬于先天性行為，這是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（4）圖一要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了增加非生物成分外，還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的丙．
（5）圖二中④表示的生理過(guò)程是呼吸作用，由此可以看出乙在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，如果黃鼠狼數(shù)量增多，雞的數(shù)量會(huì)減少，會(huì)泛濫成災(zāi)，一段時(shí)間后，各類生物又恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（6）寫出圖中包含菜青蟲(chóng)的一條食物鏈白菜→菜青蟲(chóng)→雞→狐或白菜→菜青蟲(chóng)→雞→黃鼠狼→狐．請(qǐng)將上述動(dòng)物所屬的類群按照從低等到高等的順序排序：昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、哺乳類．

10．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質(zhì)，F(xiàn)表示其中的一個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖并聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答
（1）淀粉被消化的起始部位是口腔，物質(zhì)a是葡萄糖，物質(zhì)a進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
（2）圖中b、c交換的生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，組織細(xì)胞產(chǎn)生的c進(jìn)入血液是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)．
（3）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質(zhì)a被徹底分解的反應(yīng)式是葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管后，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會(huì)增加
（5）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程形成尿液．

9．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如圖裝置，分析回答問(wèn)題

（1）圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠色植物放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水，這說(shuō)明葉脈中有導(dǎo)管．
（2）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，該實(shí)驗(yàn)小組畫了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．如乙圖所示．
①在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用和呼吸作用．
②整條曲線說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加，光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加．
③如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為B，植物不能表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象，原因是有機(jī)物的消耗大于積累，植物不能正常生活．
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．其變化如圖丙所示：在t₁～t₂時(shí)間內(nèi)，曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱．在時(shí)間t₂點(diǎn)后，曲線上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累．

8．近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題，下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
	B．	接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
	C．	接種疫苗可以治療疾病
	D．	疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

7．某同學(xué)在一片草地上發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶，他把這5種動(dòng)物分為兩類，他的分類依據(jù)不可能是（　�。�

A．

是否體內(nèi)受精

B．

體溫是否恒定

C．

是否能飛行

D．

有無(wú)脊柱

6．學(xué)習(xí)了性狀的遺傳后，同學(xué)們議論紛紛：
甲：“基因組成相同，性狀一定相同”
乙：“性狀表現(xiàn)相同，則基因組成一定相同”
丙：“隱性基因控制的性狀一定被隱藏起來(lái)”
�。骸吧�物的變異都能遺傳給后代．”
說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．

甲乙丙丁

B．

甲乙丙

C．

乙丙丁

D．

甲乙