16．下列軸對(duì)稱(chēng)圖形中，有三條對(duì)稱(chēng)軸的是（　　）
A．
線段		B．
角		C．
等腰直角三角形		D．
等邊三角形

分析 根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)分別寫(xiě)出各圖形的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)，然后選擇即可．

解答 解：A、線段有兩條對(duì)稱(chēng)軸：線段的垂直平分線和線段本身所在的直線；
B、角有一條對(duì)稱(chēng)軸：角平分線所在的直線；
C、等腰直角三角形一條對(duì)稱(chēng)軸：斜邊的垂直平分線；
D、等邊三角形有三條對(duì)稱(chēng)軸：三邊的垂直平分線．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形，熟練掌握各種常見(jiàn)圖形的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)是解題的關(guān)鍵，要注意對(duì)稱(chēng)軸是直線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．列方程解應(yīng)用題：
某地區(qū)2013年的快遞業(yè)務(wù)量為2億件，受益于經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及電子商務(wù)發(fā)展等多重因素，快遞業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展，2015年的快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到3.92億件．求該地區(qū)這兩年快遞業(yè)務(wù)量的年平均增長(zhǎng)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．線段CD是由線段AB平移得到的，其中點(diǎn)A（-1，4）平移到點(diǎn)C（3，-2），點(diǎn)B（5，-8）平移到點(diǎn)D，則點(diǎn)D的坐標(biāo)是（9，-14）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某中學(xué)積極組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，為了解本校1500名學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間量t（單位：小時(shí)），采用隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果按0≤t＜2，2≤t＜3，3≤t＜4，t≥4分為四個(gè)等級(jí)，并分別用A、B、C、D表示，根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問(wèn)題：
（1）這次抽樣調(diào)查的樣本容量是200；
（2）x=30，并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若滿足t≥3的人數(shù)為合格，那么估計(jì)該中學(xué)每周課外閱讀時(shí)間量合格人數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．兩輛汽車(chē)沿同一條路趕赴出發(fā)地480km的某地，甲勻速行駛一段時(shí)間出現(xiàn)故障，停車(chē)檢修后繼續(xù)行駛，圖中折線OABC，線段DE分別表示甲、乙所行的路程y（km）與甲車(chē)出發(fā)時(shí)間x（h）間的函數(shù)關(guān)系，以下結(jié)論中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有（　�。�

①乙車(chē)比甲車(chē)晚出發(fā)2h；
②乙車(chē)的平均速度為60km/h；
③甲車(chē)檢修后的平均速度為120km/h；
④兩車(chē)第二次相遇時(shí)，它們距出發(fā)地320km；
⑤圖中EF=DF．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．方程$\sqrt{3x-4}$-$\sqrt{x+1}$=0的解是$\frac{5}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．已知函數(shù)f（x）=-2x-1，那么f（-1）=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若點(diǎn)P為y軸上一點(diǎn)，且P到A（3，4）、B（2，1）的距離之和最小，則P點(diǎn)坐標(biāo)為（　�。�
A．（0，$\frac{5}{3}$）B．（0，1）C．（0，$\frac{11}{5}$）D．（0，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．解方程組：$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=1}\\{\frac{2x-3y+5}{2}+2y=9}\end{array}\right.$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案