【題目】如圖,AC為⊙O的直徑,B為AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠BAD=∠ABD=30°,BC=1,AD為⊙O的弦,連結(jié)BD,連結(jié)DO并延長(zhǎng)交⊙O于點(diǎn)E,連結(jié)BE交⊙O于點(diǎn)M.
(1)求證:直線BD是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑OD的長(zhǎng);
(3)求線段BM的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)⊙O的半徑OD的長(zhǎng)為1;(3)線段BM的長(zhǎng)為
【解析】
(1)利用等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和求得∠ODB=90°,按照切線的判定定理可得答案;
(2)利用30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半及圓的半徑相等可得答案;
(3)先由勾股定理求得BE的長(zhǎng),再連接DM,利用有兩個(gè)角相等的三角形相似可判定△BMD∽△BDE,然后利用相似三角形的性質(zhì)可得比例式,從而求得答案.
解:(1)證明:∵OA=OD,∠BAD=∠ABD=30°,
∴∠BAD=∠ADO=30°,
∴∠DOB=∠BAD+∠ADO=60°,
∴∠ODB=∠180°﹣∠DOB﹣∠ABD=90°,
∵OD為⊙O的半徑,
∴直線BD是⊙O的切線;
(2)∵∠ODB=90°,∠ABD=30°,
∴OD=OB,
∵OC=OD,
∴BC=OC=1,
∴⊙O的半徑OD的長(zhǎng)為1;
(3)∵OD=1,
∴DE=2,BD=,
∴BE=
如圖,連接DM,
∵DE為⊙O的直徑,
∴∠DME=90°,
∴∠DMB=90°,
∵∠EDB=90°,
∴∠EDB=∠DME,
又∵∠DBM=∠EBD,
∴△BMD∽△BDE,
∴
∴BM=
∴線段BM的長(zhǎng)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一交點(diǎn),點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),且DC=DE,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在第二問(wèn)的條件下,在直線DE上存在點(diǎn)P,使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似,請(qǐng)你直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為A(s,t)(其中s≠0).
(1)若拋物線經(jīng)過(guò)(2,7)和(-3,37)兩點(diǎn),且s=1.
①求拋物線的解析式;
②若n>1,設(shè)點(diǎn)M(n,y1),N(n+1,y2)在拋物線上,比較y1,y2的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若a=2,c=-2,直線y=2x+m與拋物線y=ax2+bx+c的交于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為h,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為h+3,求出b和h的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若點(diǎn)A在拋物線y=上,且2≤s<3時(shí),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F分別在AB,BD上,且△ADE≌△FDE,DE交AC于點(diǎn)G,連接GF.得到下列四個(gè)結(jié)論:①∠ADG=22.5°;②S△AGD=S△OGD;③BE=2OG;④四邊形AEFG是菱形,其中正確的結(jié)論是_____.(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形的頂點(diǎn),分別在軸、軸上,對(duì)角線軸,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)矩形對(duì)角線的交點(diǎn),若點(diǎn),,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,中學(xué)生過(guò)生日互送禮物甚至有部分家長(zhǎng)為慶賀孩子生日大擺宴席攀比之風(fēng)已成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn).為此某媒體記者就中學(xué)生攀比心理的成因?qū)δ呈谐菂^(qū)若干名市民進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為四組:社會(huì)環(huán)境的影響;學(xué)校正確引導(dǎo)的缺失;家長(zhǎng)榜樣示范的不足;其他.并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖均不完整
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所在扇形的圓心角度數(shù)是______;
將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)120000名市民中有多少名市民持C組觀點(diǎn);
針對(duì)現(xiàn)在部分同學(xué)因舉行生日宴會(huì)而造成極大浪費(fèi)的現(xiàn)象,請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)中學(xué)生大操大辦慶祝生日的危害性,并提出合理化的建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子中放有三張卡片,每張卡片上寫有1個(gè)實(shí)數(shù),分別為1,2,3.(卡片除了實(shí)數(shù)不同外,其余均相同)
(1)從盒子中隨機(jī)抽取一張卡片,請(qǐng)直接寫出卡片上的實(shí)數(shù)是2的概率_______;
(2)先從盒子中隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的實(shí)數(shù)作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo),卡片不放回,再隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的實(shí)數(shù)作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo),兩次抽取的卡片上的實(shí)數(shù)分別作為點(diǎn)P的橫縱坐標(biāo).請(qǐng)你用列表法或樹狀圖法,求出點(diǎn)P在反比例函數(shù)上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A坐標(biāo)______,點(diǎn)B坐標(biāo)________;
(2)點(diǎn)C是直線AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△AOC的面積是△BOC的面積的2倍時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)D為直線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在平面內(nèi)找另一個(gè)點(diǎn)E,且以O、B、D、E為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,請(qǐng)直接寫出滿足條件的菱形的周長(zhǎng)_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,AB=4,對(duì)稱軸是直線x=﹣1.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)連接AC,E是線段OC上一點(diǎn),點(diǎn)E關(guān)于直線x=﹣1的對(duì)稱點(diǎn)F正好落在AC上,求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A即停止運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)N,交線段AC于點(diǎn)Q.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.
①連接BC,若△BOC與△AMN相似,請(qǐng)直接寫出t的值;
②△AOQ能否為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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