11．為了深化課程改革，某校積極開展校本課程建設(shè)，計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個(gè)社團(tuán)，要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán)．為此，隨機(jī)調(diào)查了本校各年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表（不完整）：
選擇意向所占百分比
文學(xué)鑒賞a
科學(xué)實(shí)驗(yàn)35%
音樂舞蹈b
手工編織10%
其他c
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息，解答下列問題：
（1）本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為200人；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）將調(diào)查結(jié)果繪成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“音樂舞蹈”社團(tuán)所在扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角為72°；
（4）若該校共有1200名學(xué)生，試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)為420人．

分析 （1）由“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的人數(shù)和其所占的百分比即可求出總?cè)藬?shù)；
（2）根據(jù)百分比，計(jì)算出文學(xué)鑒賞和手工編織的人數(shù)，即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）計(jì)算出“音樂舞蹈”社團(tuán)的百分比即可得到所在扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角；
（4）用總?cè)藬?shù)乘以“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的百分比，即可解答．

解答 解：（1）本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)是：70÷35%=200（人），
b=40÷200=20%，
c=10÷200=5%，
a=1-（35%+20%+10%+5%）=30%，
故答案為：200人；
（2）文學(xué)鑒賞的人數(shù)：30%×200=60（人），
手工編織的人數(shù)：10%×200=20（人），
如圖所示，

（3）由題意可知：b=40÷200=20%，
所以“音樂舞蹈”社團(tuán)所在扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角=360°×20%=72°，
故答案為：72°；
（4）全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù)：1200×35%=420（人），
故答案為：420人．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用．讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水龍頭關(guān)閉不嚴(yán)會(huì)造成漏水，通過一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)漏水量與漏水時(shí)間的關(guān)系如表：
時(shí)間 （分鐘）051015202530
水量 （毫升）021415979101121
漏水量與漏水時(shí)間近似于正比例函數(shù)關(guān)系，以表中每間隔5分鐘漏水量的眾數(shù)為依據(jù)，來估算這種漏水狀態(tài)下一天該水龍頭的漏水量．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．（1）解方程$\frac{2x}{2x-1}+\frac{5}{1-2x}=3$
（2）已知x=1是方程mx+n=-2的解，求代數(shù)式2m2+4mn+2n2-6的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，一次函數(shù)y=-2x+8與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）的圖象交于A（m，6），B（3，n）兩點(diǎn)，與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別為C、D．
（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用公共自行車的騎車時(shí)間t（單位：分），將獲得的數(shù)據(jù)分成四組，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請(qǐng)估算，在租用公共自行車的市民中，汽車時(shí)間不超過30分的人數(shù)所占的百分比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖1，點(diǎn)E為矩形ABCD邊AD上一點(diǎn)，點(diǎn)P點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā)，點(diǎn)P沿BE→ED→DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止，點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止，它們的運(yùn)動(dòng)速度都是1cm/s．設(shè)P，Q出發(fā)t秒時(shí)，△BPQ的面積為y cm2，已知y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖2（曲線OM為拋物線的一部分）．則下列結(jié)論：
①AE=6cm；
②當(dāng)0＜t≤10時(shí)，y=$\frac{2}{5}$t2；
③直線NH的解析式為y=-5t+110；
④若△ABE與△QBP相似，則t=$\frac{29}{4}$秒，
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．計(jì)算：$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$+$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$-$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$-|1-2$\sqrt{2}$|-（$\sqrt{6}$-3）0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC．

（1）如圖1，若A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（0，4），B（-2，0），求C點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）如圖2，作∠ABC的角平分線BD，交AC于點(diǎn)D，過C點(diǎn)作CE⊥BD于點(diǎn)E，求證：CE=$\frac{1}{2}$BD；
（3）如圖3，點(diǎn)P是射線BA上A點(diǎn)右邊一動(dòng)點(diǎn)，以CP為斜邊作等腰直角△CPF，其中∠F=90°，點(diǎn)Q為∠FPC與∠PFC的角平分線的交點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)Q是否恒在射線BD上？若在，請(qǐng)證明；若不在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國文明城市”的宣傳活動(dòng)，對(duì)本校部分學(xué)生（隨機(jī)抽查）進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試（成績分為A，B，C，D，E五個(gè)組，x表示測(cè)試成績）．通過對(duì)測(cè)試成績的分析，得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

調(diào)查測(cè)試成績分組表
A組：90≤x≤100
B組：80≤x＜90
C組：70≤x＜80
D組：60≤x＜70
E組：x＜60
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
（1）參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生為400人；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）本次調(diào)查測(cè)試成績的中位數(shù)落在C組內(nèi)；
（4）若測(cè)試成績?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，該中學(xué)共有學(xué)生2 600人，請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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