Question

某校調(diào)查七（2）班學(xué)生上學(xué)的方式，得出如下的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你還可以獲得哪些信息？
（3）請(qǐng)改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示該班同學(xué)的上學(xué)方式；
（4）能用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示該班學(xué)生的上學(xué)方式嗎？為什么？

Answer 1

分析：（1）把各種上學(xué)方式的人數(shù)加起來(lái)即可；
（2）由條形統(tǒng)計(jì)圖可得：乘車的人數(shù)最多，騎車人數(shù)最少．
（3）計(jì)算出各種上學(xué)方式所占的圓心角度數(shù)，再畫(huà)圖即可；
（4）不能用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示該班學(xué)生的上學(xué)方式．

解答：解：（1）14+9+16+9=48（名）；
（2）由圖可得：乘車的人數(shù)最多，騎車人數(shù)最少；
（3）步行所占的圓心角度數(shù)：

14

48

×360°=105°，
騎車所占的圓心角度數(shù)：

9

48

×360°=67.5°，
乘車所占的圓心角度數(shù)：

16

48

×360°=120°，
其他所占的圓心角度數(shù)：

9

48

×360°=67.5°，
如圖；
（4）∵折線圖反映了數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，
∴不能用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示該班學(xué)生的上學(xué)方式．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道統(tǒng)計(jì)的題目，考查了條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖以及折線統(tǒng)計(jì)圖，是基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握．