【題目】如圖,直線y=-x-3x軸于點A,交y軸于點B,點Px軸上一動點,以點P為圓心,以1個單位長度為半徑作⊙P,當(dāng)⊙P與直線AB相切時,點P的坐標(biāo)是_______

【答案】-,0)或P-,0

【解析】

根據(jù)函數(shù)解析式求得A-4,0),B0-3),得到OA=4,OB=3,根據(jù)勾股定理得到AB=5,設(shè)⊙P與直線AB相切于D,連接PD,則PDAB,PD=1,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

∵直線y=-x-3x軸于點A,交y軸于點B,

∴令x=0,得y=-3,令y=0,得x=-4,

A-40),B0-3),

OA=4,OB=3

AB=5,

設(shè)⊙P與直線AB相切于D,連接PD,

PDAB,PD=1,

∵∠ADP=AOB=90°,∠PAD=BAO

∴△APD∽△ABO,

,

AP=

OP=OP=,

P-,0)或P-0),

故答案為:(-,0)或P-0).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時,以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結(jié)果比預(yù)計步行時間提前了3 分鐘.小元離家路程S()與時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖,從家到火車站路程是( )

A.1300 B.1400 C.1600 D.1500

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸正半軸交于A點,與y軸正半軸交于B,直線AB的解析式為y=﹣x+3

1)求拋物線解析式;

2P為線段OA上一點(不與O、A重合),過PPQx軸交拋物線于Q,連接AQ,MAQ中點,連接PM,過MMNPM交直線ABN,若點P的橫坐標(biāo)為t,點N的橫坐標(biāo)為n,求nt的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,連接QN并延長交y軸于E,連接AE,求t為何值時,MNAE

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【題目】我們定義:有一組對角相等而另一組對角不相等的凸四邊形叫做等對角四邊形,例如:如圖,四邊形等對角四邊形,,,,則

1)已知:在等對角四邊形中,,,,求對角線的長;

2)已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形等對角四邊形,其中,,,點軸上,拋物線過點,點在拋物線上,滿足點至少有3個時,總有不等式成立,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),點O在坐標(biāo)原點,已知點A31)、B2,0)、C4,﹣2).

1)求證:△AOB∽△OCB

2)求∠AOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科技的進步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解決學(xué)生需求,該校隨機對本校部分學(xué)生進行了“你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)査,并根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?

2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖

3)若該校共有學(xué)生2100人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】安全教育平臺是中國教育學(xué)會為方便學(xué)長和學(xué)生參與安全知識活動、接受安全提醒的一種應(yīng)用軟件.某校為了了解家長和學(xué)生參與防溺水教育的情況,在本校學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生作調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下4類情形:A.僅學(xué)生自己參與;B.家長和學(xué)生一起參與;

C.僅家長自己參與; D.家長和學(xué)生都未參與.

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了________名學(xué)生;

(2)補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中計算C類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校2000名學(xué)生中家長和學(xué)生都未參與的人數(shù).

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