15．掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球在A、B位置的高度一樣． 由圖可知，小球的彈跳方向是由左向右（選填“由左向右”或“由右向左”），小球在位置A的重力勢(shì)能等于小球在位置B的重力勢(shì)能，小球在位置A的動(dòng)能大于小球在位置B的動(dòng)能．（后兩空選填“大于”“小于”或“等于”）

分析 對(duì)于重力勢(shì)能，其大小由地球和地面上物體的相對(duì)位置決定，物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢(shì)能就越大，機(jī)械能包括物體的動(dòng)能和勢(shì)能，小球彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低隱含的信息是機(jī)械能逐漸減�。Y(jié)合圖片可做出判斷．

解答 解：由圖可知，左側(cè)小球位置高，右側(cè)位置逐漸變低，故小球的彈跳方向是由左向右；
A、B兩點(diǎn)的位置一樣高，故小球在位置A的重力勢(shì)能等于小球在位置B的重力勢(shì)能；
由于與空氣摩擦等，小球機(jī)械能逐漸減小，由于小球在兩位置的高度相同，所以重力勢(shì)能相同，又小球在B位置的機(jī)械能小，故小球在B位置的動(dòng)能較小，小球在位置A的動(dòng)能大于小球在位置B的動(dòng)能．
故答案為：由左向右；等于；大于．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這類(lèi)題目要抓住題目的隱含信息，小球彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低，就是明顯告訴小球的機(jī)械能越來(lái)越小，由于高度相同，所以重力勢(shì)能相同，所以動(dòng)能在同樣的高度時(shí)，動(dòng)能會(huì)越來(lái)越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中的電荷只要移動(dòng)就一定形成電流
B．絕緣體不導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒(méi)有電子
C．超導(dǎo)體是最好的發(fā)熱電阻材料
D．金屬能夠?qū)щ�，是因�(yàn)榻饘賰?nèi)部有大量的自由電子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，一個(gè)重100N的物體放在水平桌面上，小明用20N的力豎直向下壓它，畫(huà)出桌面受到的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)用一彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的時(shí)，錯(cuò)將重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N，則物體的重力為（　�。�
A．一定等于8NB．一定大于8N
C．一定小于8ND．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則既能省力又能改變力的方向的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，
（1）先調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡時(shí)．若杠桿的左端偏高，兩端的平衡螺母應(yīng)向左調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為零．
（2）如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向下方向拉杠桿，使其在水平位置平衡，記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力的臂L2數(shù)值．
（3）實(shí)驗(yàn)中如何多次實(shí)驗(yàn)獲得多組數(shù)據(jù)呢？小明所在的學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為較合理的方法是：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)
依改變阻力、阻力臂、動(dòng)力臂三個(gè)量中一個(gè)量，保持另外兩個(gè)量不變，再通過(guò)改變動(dòng)力大小使杠桿在水平位置平衡．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧測(cè)力計(jì)的位置不變，將鉤碼的位置向左側(cè)移動(dòng)，則杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．護(hù)士幫病人打針前，通常會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)病人會(huì)感到該處冷（填“熱”、“冷”），原因是酒精涂在該處時(shí)發(fā)生了蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象．會(huì)吸收（吸收/放出）熱量．護(hù)士測(cè)量病人體溫用的體溫計(jì)玻璃泡內(nèi)的測(cè)溫液體是水銀，體溫計(jì)的測(cè)量范圍通常是35℃～42℃，分度值是0.1℃．如圖所示的體溫計(jì)的示數(shù)是37.6℃．體溫計(jì)的玻璃泡能（填“能”或“不能”）離開(kāi)被測(cè)物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．生活和生產(chǎn)中的很多物品都運(yùn)用了物理學(xué)的知識(shí)，在圖a中，金屬錐的頭部尖細(xì)鋒利，是為了能產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)；在圖b中，“乳牛自動(dòng)喂水器”利用的是連通器原理．在圖c中新型材料“氣凝膠”被稱(chēng)為“最輕材料”是因?yàn)槠涿芏葮O小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度，同時(shí)注意將凸透鏡（選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間．
（3）經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（4）調(diào)好蠟燭的高度后，如圖一所示，若想在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到蠟燭清晰放大的實(shí)像，則蠟燭應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置．
（5）再把蠟燭移到d處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像，要想看到這個(gè)像，小明觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察．
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理，一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)的畫(huà)面．

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