10．老師上課請小明大聲朗讀課文，這里的聲是指聲音的（　�。�
A．音色B．音調(diào)C．響度D．音頻

分析 物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越�。�

解答 解：老師上課請小明大聲朗讀課文，這樣做的目的是為了讓同學們聽的更為清楚，增大聲音的響度．
故選C．

點評 此題要結合聲音的特征響度定義進行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
燒杯液體質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（min）
①水300203012
②水15020306
③煤油30020306
④煤油30020253
（1）分析比較①③（填燒杯號）的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質(zhì)量和升高的溫度相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（3）分析比較3、4兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
綜合（1）、（2）、（3）中的結論，然后綜合歸納可得出結論：物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量有關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示的實驗裝置是用來演示通電導體在磁場中受力的實驗的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對平衡力
B．以地面為參照物，運動員是靜止的
C．運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性
D．運動員跑得越快，到達終點所用時間越長

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某班級組織了一次物理課外實踐活動，試比較全班同學中從一樓爬上三樓過程中誰的爬樓功率最大．為了簡便獲得比賽結果，則活動中至少測量的物理量是：人體的體重和爬到三樓所需的時間．實驗結束后，有位質(zhì)量為50kg同學進行爬桿訓練，當他沿豎直桿勻速上爬時，人受到的摩擦力大小為500 N（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．（1）如圖甲所示，一束光線從空氣斜射向水面O點時，同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，請在圖中畫出它的反射光線和水中折射光線的大致方向．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像．
（3）完成圖丙中的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，光從水中斜射入空氣，請作出反射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗．
實驗器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．
小明利用上述器材完成實驗，記錄數(shù)據(jù)如表：
實驗次序物體物體
重力
/N		液體
密度
g/cm3		物體浸在
液體中的
體積/cm3		物體浸在液
體中時測力
計的示數(shù)/N		物體浸在液
體中所受的
浮力/N
1甲41.0403.60.4
2甲41.0603.40.6
3甲41.01003.01.0
4甲41.21002.8①
5乙21.21000.81.2
（1）在第4次實驗中，表格中①的數(shù)據(jù)為1.2N．
（2）分析比較第1、2、3次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與排開液體的體積有關．
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關系時，應分析比較4、5兩次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度無關（有關/無關）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．下列說法正確的是（　　）
A．地磁場的N極在地理的南極附近
B．金屬導體中的自由電子在做定向移動時，周圍一定會產(chǎn)生磁場
C．導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中一定產(chǎn)生電流
D．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的，是將機械能轉化為電能的裝置

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