7．絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒所帶的電荷種類是正電，把這玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片因為帶同種電荷相互排斥而張開．

分析 （1）人們規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電；
（2）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（3）驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥．

解答 解：
絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒在摩擦過程中失去了電子．
當把帶正電荷的玻璃棒與驗電器的金屬球接觸后，電荷會通過驗電器的金屬球、金屬桿傳到兩片金屬箔上，金屬箔帶上同種電荷，同種電荷相互排斥，所以金屬箔張開．
故答案為：正；帶同種電荷相互排斥．

點評 本題考查了兩種電荷及驗電器的原理，屬于基礎內(nèi)容，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小華的質(zhì)量為52kg，每只腳與地面的接觸面積為260cm2，他雙腳站立時對水平地面的壓強為1×104 Pa，他走路時對水平地面的壓強會變大 （選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B（選填序號）；
A．變阻器滑片       B．電壓表示數(shù)       C．電流表示數(shù)
（2）在丙圖中，用筆線代替導線，將電壓表正確連入電路；
（3）實驗中，他所選擇的變阻器是C（選填序號）；
A．10Ω0.5A       B．20Ω1A         C．50Ω2A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓；
（5）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有$\frac{1}{4}$露出水面，則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較，燒杯中的水對燒杯底部的壓力將不變（減小/不變/增大），海濱浴場，水底布滿石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，腳越來越疼，是因為水底對人的支持力越來越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中．
【猜想和假設】
小李同學猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積、物體浸在液體中的深度有關．
【設計、進行實驗】
為了驗證以上猜想，小李同學進行了如圖所示的一系列實驗：

【分析與論證】
（1）由①～④實驗現(xiàn)象可以看出：當物體浸入液體的過程中，所受的浮力變大，而當物體完全浸沒液體中時，所受的浮力不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）說明浮力與物體排開液體的體積有關．
（2）⑤中彈簧測力計的讀數(shù)是2.8N，比較④、⑤的實驗數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體的密度有關．
【評估】
通過實驗分析，小李得出結論：“物體所受的浮力與液體密度、物體浸在液體中的體積有關，與物體浸在液體中的深度無關”．這一結論的不妥之處是：浮力與物體浸在液體中的深度是否有關，要看物體是否完全浸沒在液體中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列做法不符合安全用電原則的是（　�。�
A．控制燈的開關要串聯(lián)在零線上B．更換電燈前要先斷開電源開關
C．洗衣機的金屬外殼要接地線D．絕緣層破損的導線要及時更換

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示，通電螺線管旁邊放一個小磁針，請根據(jù)圖中已有信息，畫出通電螺線管的磁場形狀，標出電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖解釋或描述錯誤的是（　�。�
A．
人的影子是由于光的直線傳播而產(chǎn)生的
B．
插在水中的鉛筆“折斷”是光的折射現(xiàn)象
C．
把一塊長方體玻璃磚壓在《科學》課本上，透過玻璃磚看到的“科學”是變深的虛像
D．
將裝置中的F板繞ON向后轉動，則在F板上看不到反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小明同學在做測量小燈泡電功率的實驗時，他設計了如圖所示的電路，正確操作并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應進行的操作是（　�。�
A．檢查電路是否某個位置接觸不好，斷路了
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
D．重新連接一次電路

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