在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的 和水沸騰時(shí)的 。
(2)圖A是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖,在安裝調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定
的位置,再調(diào)整固定 的位置(選填“A”或“B”)。
(3)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1min記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(a)試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
特點(diǎn)一:
特點(diǎn)二:
(b)圖B是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖像,其中正確的是 圖。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判定水 選填(“正在”或“沒(méi)有”)沸騰;杯口冒出“白氣”,和它的形成過(guò)程相同的是 (選填序號(hào))。①冰 ②霜 ③霧 ④雪
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小彤家使用的是瓶裝液化氣,每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為。液化氣的熱值取,水的比熱容為。
(1)的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是多少?
(2)若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量是多少?
(3)小彤想節(jié)約能源、降低能耗,若將上述散失的熱量全部利用起來(lái),可以把多少千克初溫為的水加熱到。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器,它發(fā)出的悅耳聲是由于它的 ▲ 產(chǎn)生的;它發(fā)出的悅耳聲 ▲ 在真空中傳播(能/不能);敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的 ▲ ,(響度/音調(diào)/音色);它發(fā)出聲音的 ▲ 與其它樂(lè)器是不同的;(響度/音調(diào)/音色)。形如杏仁狀柱體,扁如“盒瓦”的編鐘,其截面如圖乙所示,分別快速和慢速敲擊鐘的A部位,則編鐘可發(fā)出 ▲ 個(gè)固有頻率的音調(diào)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒制做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡.如圖所示,他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體,則觀察到的物體的像是
A、與物體等大的、正立的虛像 B、與物體等大的、倒立的虛像
C、比物體還小的、正立的實(shí)像 D、比物體還小的、倒立的實(shí)像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小梅常見(jiàn)媽媽用保鮮膜包裹從商場(chǎng)買來(lái)的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ;將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來(lái),不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷 。(填物態(tài)變化的名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在科學(xué)探究的過(guò)程中,通常首先要( )
A.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B.猜想與假設(shè) C.提出問(wèn)題 D.交流與合作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以用圖像表示,如圖2所示的各個(gè)圖像中,可以表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 ( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
畫出圖7中的光線AB經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線
如圖8所示,光從水里射向空氣。請(qǐng)畫出其反射光線的方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向。
根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn) , 在圖9中畫出物體 AB 在平面鏡 MN 中所成的像A'B' 。
圖7 圖8 圖9
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