2．圖中有關聲和電磁波的應用，分析正確的是（　　）

	A．	甲是摩托車的消聲器，其作用是在傳播過程中減弱噪聲
	B．	乙是手按小提琴上一根弦的不同位置，其目的是為了改變音色
	C．	丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)導航，其信息傳播的媒介與“B超”相同
	D．	丁是利用聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間飛行的原理相同

1．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實驗	接觸面	接觸面積/m2	速度	壓力/N	摩擦力/N
1	木塊與桌面	0.01	v	5	1
2	木塊與桌面	0.01	2v	5	1
3	木塊與桌面	0.01	v	10	2
4	木塊與毛巾面	0.01	v	5	★
5	木塊與桌面	0.005	v	5	1

（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，改變運動速度，摩擦力不變．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；圖1的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：在門與門框間墊物體

（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止       B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動       D．條件不足，無法判斷．

20．小明想測量一塊塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖甲、乙、丙所示順序，測出了該塑料塊的體積和質量．

（1）由甲乙兩圖可知該塑料塊的體積是20 cm³．
（2）丙圖中所稱質量是16.4 g．
（3）這種塑料的密度是0.82×10³kg/m³．
（4）為了減小實驗誤差，你認為合理的順序是丙、乙、甲  （填步驟序號）．

19．按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出它的受力示意圖．
（2）如圖2所示，物體A在水平傳送帶上與傳送帶一起做勻速直線運動，試畫出A物體的受力示意圖．
（3）如圖3所示，一物體以一初速度沖上光滑斜面，試畫出物體在斜面上的受力示意圖．

18．人體的表面積約為2m²，當大氣壓為1×10⁵ Pa時，人體表面受到的大氣總壓力為2×10⁵N，但人體并沒有被壓壞，這是因為人體內外均有大氣壓強，其作用效果相互抵消的原因．如圖所示，燒瓶中的水沸騰（圖甲）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后，將大注射器接到燒瓶口上（圖乙），向外拉注射器活塞，看到的現(xiàn)象是水重新沸騰；這個實驗說了氣壓減小，沸點降低．

17．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．由圖象可知當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)（填運動狀態(tài)，下同），受到的摩擦力為1N．t=3s時，物體處于加速運動狀態(tài)，受到的摩擦力為2N．t=5s時，物體處于勻速直線運動狀態(tài)，物體受到的摩擦力為2N．

16．為測量木塊所受摩擦力，用圖所示裝置實驗：彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平面向左勻速運動，穩(wěn)定時木塊受到小車的滑動（選填“滑動”或“靜”）摩擦力和拉力是一對平衡力，在該實驗中不需要（選填“需要”或“不需要”）控制小車做勻速直線運動．

15．如圖甲是衛(wèi)生間一種智能抽水馬桶的示意圖．馬桶有沖水和加熱功能．其工作原理如圖乙：當水管閥門打開，水從出水管流出，水箱中的水減少，空心銅球就在重力作用下，隨著水位下降而向下運動，通過金屬桿AB繞O轉動，向上拉動進水管閥門，使水能通過排水管進入水箱；當出水管閥門關閉，隨著不斷進水，水箱中的水位不斷上升，空心銅球隨著向上運動，當金屬桿處于水平位置時，把進水管閥門堵嚴，不再進水．如下表為這種馬桶的相關參數(shù)：

項目	內容
電源規(guī)格	220V  50Hz
適用水壓	0.2-0.7Mpa
水箱容積	1.8L
加熱功率	600W
沖洗方式	噴射虹吸式

（1）某高樓內的住戶家的馬桶比地面的配水房高20m，若要該戶居民家里的馬桶能正常工作，則配水房提供的水壓應不低于Pa？
（2）如果進水管的閥門的受力面積是24cm²，設計能承擔的壓強是5×10⁴Pa（超過該壓強，閥門就可以關嚴，不再進水），金屬桿AB能繞O點轉動，其質量及形變可忽略不計，AB長216mm，AO長24mm，空心銅球質量為70g，重力和浮力可以認為作用在其幾何中心．請計算出銅球的體積至少是多少？（g取10N/kg）
（3）馬桶中的加熱器在280s將滿水箱水從10℃加熱到30℃，則該馬桶的加熱效率是多少？（C_水=4.2×10³J/（kg•℃）

14．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關，小麗同學用控制變量法做了如圖所示實驗：

（1）觀察比較（a）、（b）的情況可知壓力的作用效果與受力面積有關．比較圖（b）、（c）的情況可知壓力作用的效果與壓力大小有關．
（2）實驗中通過觀察泡沫的泡沫塑料的凹陷程度判斷壓力的作用效果大�。�

13．為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”，部分同學提出了如下猜想：
猜想1：液體內部的壓強，可能與液體的深度有關；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強可能不同；
猜想3：液體內部的壓強，可能與液體的密度有關．
為了驗證上述猜想1和猜想2，他們用壓強計研究水內部的壓強，得到數(shù)據(jù)如表：

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
深度/cm	5	5	5	10	10	10	15	15	15
橡皮膜方向	上	下	側	上	下	側	上	下	側
壓強計液面高度差/cm	4.3	4.3	4.3[	9.2	9.2	9.2	13.8	13.8	13.8

（1）請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答：
為了驗證猜想1，應選序號為147（或258或369）的實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結論是在同種液體內部，液體的壓強隨著深度的增加而增加；猜想2的結論是錯誤（正確/錯誤）
（2）為了驗證猜想3是否正確，在上述實驗的基礎上，請你設計實驗探究方案．寫出實驗步驟：用壓強計測出鹽水（或不是水的其他液體）分別在深度是5（10，15）厘米處壓強計液面高度差并記錄，比較得出結論．．