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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)2010年溫哥華冬奧會(huì)中國(guó)速滑選手王濛多次打破世界紀(jì)錄.比賽時(shí)滑冰鞋的冰刀與冰面間發(fā)生摩擦,在這過(guò)程中,冰刀溫度升高,是通過(guò)
做功
做功
的方法增加了它的內(nèi)能,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)線后沒(méi)有立即停下來(lái),是由于
慣性
慣性
還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)用水銀溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,在溫度計(jì)示數(shù)上升的過(guò)程中,水銀的密度將
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).用水壺?zé)_(kāi)水時(shí),在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”,而在壺嘴處卻沒(méi)有“白氣”冒出,是由于離壺嘴一定高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比,明顯
低于
低于
(選填:高于或低于)壺嘴處水蒸氣的溫度,這樣,來(lái)自壺內(nèi)的水蒸氣遇冷就
液化
液化
(填物態(tài)變化的名稱)成小水珠,也就是我們所看到的“白氣”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾,常在公路兩側(cè)立有一定高度的噪聲分貝儀器,分貝儀的示數(shù)主要是監(jiān)測(cè)噪聲的
響度
響度
 (選填:音調(diào)或響度),這是否屬于減弱噪聲的主要措施:
(選填:是或否).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)下面基本測(cè)量?jī)x器四副圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用,其中不正確的是
(選填圖形所對(duì)應(yīng)的序號(hào)).
  

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?白下區(qū)二模)對(duì)于在空氣中傳播的電磁波,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?惠山區(qū)模擬)關(guān)于聲與光,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?盧灣區(qū)二模)某小組同學(xué)探究物體的質(zhì)量與哪些因素有關(guān).
(1)他們根據(jù)生活中“小鐵釘和大鐵錘的質(zhì)量不同”和“同樣的塑像,玻璃制品和石膏制品的質(zhì)量不同”的經(jīng)驗(yàn),提出猜想:①物體的質(zhì)量可能與物體的體積有關(guān).②物體的質(zhì)量可能與物質(zhì)的種類有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,該小組同學(xué)在調(diào)好的天平左右兩盤,分別放上實(shí)心鐵塊、鋁塊和銅塊,實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.

根據(jù)圖
(b)、(c)
(b)、(c)
的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象,可以驗(yàn)證猜想②是正確的.
(2)驗(yàn)證了猜想后,該小組同學(xué)同學(xué)經(jīng)過(guò)分析、討論,決定繼續(xù)探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系.他們選用銅塊、鐵塊和鋁塊做實(shí)驗(yàn),用量筒和天平分別測(cè)出它們?cè)诓煌w積時(shí)的質(zhì)量,并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二和表三中.
表一:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
1 1 8.9
2 3 26.7
3 9 80.1
表二:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
4 2 15.6
5 4 31.2
6 6 46.8
表三:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
體積
(厘米3
質(zhì)量
(克)
7 5 13.5
8 10 27.0
9 15 40.5
①該小組同學(xué)分別選用銅塊、鐵塊和鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了
排除實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍意義
排除實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍意義

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比

③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的

④在驗(yàn)證了猜想后,為什么該小組同學(xué)選擇繼續(xù)探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
物體的質(zhì)量與體積還可能存在定量關(guān)系.
物體的質(zhì)量與體積還可能存在定量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?盧灣區(qū)二模)在圖中,凸透鏡焦距為10厘米.保持透鏡位置不變,當(dāng)蠟燭在15厘米刻度處時(shí),為了在光屏的中心找到像,應(yīng)調(diào)整光屏的
高度
高度
,并將光屏向
遠(yuǎn)離透鏡
遠(yuǎn)離透鏡
(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)方向移動(dòng),此時(shí)所成像的大小與物體相比是
放大
放大
的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?盧灣區(qū)二模)在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿在
水平
水平
位置平衡.實(shí)驗(yàn)時(shí),若僅用兩組鉤碼對(duì)杠桿施加動(dòng)力和阻力,則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點(diǎn)的
側(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?盧灣區(qū)二模)在圖中所示的電路中,電源電壓為18伏且不變,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“10Ω  2A”字樣.閉合電鍵S,電流表A的示數(shù)為1.2安,電壓表V的示數(shù)為6伏.求:
(1)10秒內(nèi),電流通過(guò)滑動(dòng)變阻器R2所做的功W2
(2)電阻R1的阻值.
(3)現(xiàn)有三個(gè)滑動(dòng)變阻器,分別為“5Ω  3A”、“20Ω  2A”和“50Ω  2A”,請(qǐng)從中選擇一個(gè)來(lái)替換變阻器R2,要求:閉合電鍵后,在移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,兩電表的示數(shù)分別能達(dá)到某個(gè)量程的最大值,且電路能正常工作.
①應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器為
“50Ω 2A”
“50Ω 2A”

②滿足上述要求時(shí),該滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值范圍.

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