根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)推測(cè),Na也能在CO2中燃燒,且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種或三種.某興趣小組用如下裝置開展兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)探究.

【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】引發(fā)CO2與Na反應(yīng).操作步驟為:
①按圖連接裝置,檢驗(yàn)裝置氣密性,并往各裝置中加入試劑;
②打開裝置a上活塞一段時(shí)間;
③點(diǎn)燃d處酒精燈,使CO2與Na充分反應(yīng).停止加熱,繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻.
回答下列問題:
(1)裝置a中用到的玻璃儀器有試管和
 
;
(2)裝置b中裝入的試劑是
 
;
(3)裝置c的作用是
 

(4)步驟②中,當(dāng)觀察到
 
時(shí),才能進(jìn)入步驟③;
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】探究反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)機(jī)理.取反應(yīng)后雙通管中固體物質(zhì)29.2g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①仔細(xì)觀察固體,發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒;
②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌,得到1.8g濾渣(干燥);
③將濾液加水稀釋配成250mL的溶液;
④取少量③的溶液,先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀;再加幾滴酚酞試液,溶液變紅;
⑤取25.00mL③的溶液,滴加甲基橙作為指示劑,用3.0mol?L-1鹽酸滴定,消耗鹽酸體積為20.00mL.
回答下列問題:
(5)如何判斷⑤中的滴定終點(diǎn)
 

(6)反應(yīng)后裝置d中的固體物質(zhì)為
 
;通過計(jì)算分析:29.2g殘留固體中,各組分的質(zhì)量各是多少?
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)根據(jù)裝置圖可知所用玻璃儀器;
(2)由實(shí)驗(yàn)方案圖可知裝置b是除去二氧化碳中的HCl,應(yīng)用飽和的碳酸氫鈉溶液;
(3)進(jìn)入d裝置的二氧化碳應(yīng)干燥,c為干燥裝置,吸收水蒸氣;
(4)反應(yīng)需要排盡裝置內(nèi)的空氣,當(dāng)e裝置中產(chǎn)生白色沉淀,說明裝置中的空氣已排盡,再加熱d處的酒精燈發(fā)生反應(yīng);
(5)甲基橙遇堿變黃色,當(dāng)?shù)味ńK點(diǎn)時(shí),甲基橙由黃色變?yōu)槌壬?br />(6)步驟①將干燥得到1.8g濾渣為不溶物碳.先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀,白色沉淀為碳酸鋇,說明反應(yīng)生成碳酸鈉,
消耗HCl為3.0mol?L-1×0.020L=0.06mol,設(shè)氧化鈉的物質(zhì)的量為x,則溶于水生成氫氧化鈉為2x,碳酸鈉的物質(zhì)的量為y,列方程式組計(jì)算.
解答: 解:(1)由實(shí)驗(yàn)方案圖可知,a中玻璃儀器為試管和長(zhǎng)頸漏斗,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)由實(shí)驗(yàn)方案圖可知,a為二氧化碳發(fā)生裝置,d為二氧化碳與鈉反應(yīng)裝置,加入d裝置的二氧化碳應(yīng)干燥,沒有其它,故裝置b是除去二氧化碳中的HCl,應(yīng)用飽和的碳酸氫鈉溶液,
故答案為:飽和NaHCO3
(3)濃硫酸為常用干燥劑,進(jìn)入d的二氧化碳需要干燥,故c為干燥裝置,吸收水蒸氣,故答案為:干燥二氧化碳;
(4)由以上的分析可知,反應(yīng)需要排盡裝置內(nèi)的空氣,當(dāng)e處澄清石灰水變渾濁,說明裝置中的空氣排盡,再加熱d處的酒精燈發(fā)生反應(yīng),
故答案為:e處澄清石灰水變渾濁;
(5)甲基橙遇堿變黃色,當(dāng)?shù)味ńK點(diǎn)時(shí),甲基橙由黃色變?yōu)槌壬蚀鸢笧椋寒?dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸,溶液由黃色變?yōu)槌壬,且半分鐘?nèi)不褪色;
(6)步驟①將干燥得到1.8g濾渣為不溶物碳.先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀,白色沉淀為碳酸鋇,說明反應(yīng)生成碳酸鈉,
消耗HCl為3.0mol?L-1×0.020L=0.06mol,設(shè)氧化鈉的物質(zhì)的量為x,則溶于水生成氫氧化鈉為2x,碳酸鈉的物質(zhì)的量為y,則:
62x+106y=29.2g-1.8g=28g,2x+2y=0.06×
250
25
,解得:x=0.1mol,y=0.2mol,
故氧化鈉的質(zhì)量為:0.1mol×62g/mol=6.2g,碳酸鈉的質(zhì)量為:0.2mol×106g/mol=21.2g,
故答案為:C、Na2O和Na2CO3; C:1.8g、Na2O:6.2g、Na2CO3:21.2.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)組成與探究,涉及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的理解、實(shí)驗(yàn)基本操作、化學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理等,確定生成物的成分以發(fā)生的反應(yīng)是難度,也是易錯(cuò)點(diǎn),題目難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中,溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為1mol/L的是( 。
A、將40 g NaOH溶于1 L 水所得的溶液
B、K+為0.5 mol的K2SO4溶液
C、將0.5 mol/L的NaNO3溶液100 mL 加熱蒸發(fā)掉50 g水所得的溶液
D、含0.2molNO3-的Cu(NO32溶液100mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見的三種強(qiáng)酸.請(qǐng)就三者與金屬銅的反應(yīng)情況,回答下列問題:
(1)某同學(xué)向浸泡銅片的稀鹽酸中加入H2O2后,銅片溶解,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)如圖1所示進(jìn)行銅與濃硫酸的反應(yīng)
①B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
②拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是
 
;
③若將如圖2裝置連接在上裝置B后
其中下列說法不合理的是
 

A.能表明I-的還原性強(qiáng)于SO2的現(xiàn)象是E中藍(lán)色溶液褪色
B.裝置F的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣
C.為了驗(yàn)證D中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀
D.為了驗(yàn)證D中FeCl3完全發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入KSCN溶液,無明顯現(xiàn)象
(3)為了探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO而設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),
裝置如圖3所示設(shè)計(jì)裝置存在明顯缺陷是
 

①若將過量銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)完全停止時(shí),共收集到的氣體1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則該氣體的成分是
 
,反應(yīng)中所消耗的硝酸的物質(zhì)的量可能為
 

A.0.1mol         B.0.15mol
C.0.2mol         D.0.25mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A、B、C、D為周期表1~36號(hào)中的元素,它們的原子序數(shù)逐漸增大.A的基態(tài)原子有3個(gè)不同的能級(jí),各能級(jí)中電子數(shù)相等;C的基態(tài)原子2p能級(jí)上的未成對(duì)電子數(shù)與A原子相同;D的基態(tài)原子的M電子層上有4個(gè)未成對(duì)電子.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)D是元素周期表中第
 
周期,第
 
族的元素;其基態(tài)原子的外圍電子排布式為
 

(2)A、B、C、D四種元素中,電負(fù)性最大的是
 
(填元素符號(hào)).
(3)由A、B、C形成的離子CAB-與AC2互為等電子體,則CAB-中A原子的雜化方式為
 
.B的氫化物的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于A的氫化物的主要原因是
 

(4)D能與AC分子形成D(AC)5,其原因是AC分子中含有
 
.D(AC)5常溫下呈液態(tài),熔點(diǎn)為-20.5℃,沸點(diǎn)為103℃,易溶于非極性溶劑,據(jù)此可判斷D(AC)5晶體屬于
 
(填晶體類型).
(5)SiO2的晶胞可作如下推導(dǎo):先將NaCl晶胞中的所有Cl-去掉,并將Na+全部換成Si原子,再在每?jī)蓚(gè)不共面的“小立方體”中心處各放置一個(gè)Si原子便構(gòu)成了晶體Si的一個(gè)晶胞.再在每?jī)蓚(gè)相鄰的Si原子(距離最近的兩個(gè)Si原子)中心聯(lián)線的中點(diǎn)處增添一個(gè)O原子,便構(gòu)成了SiO2晶胞,故SiO2晶胞中有
 
個(gè)Si原子,
 
個(gè)O原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有同學(xué)為探究KW的影響因素,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)查閱資料,不同溫度下水的離子積常數(shù).
t/℃0102025405090100
KW/10-140.1340.2920.6811.012.925.4738.055.0
由此推出:隨著溫度的升高,KW的值
 
;水的電離程度
 
;水的電離平衡向
 
移動(dòng),水的電離過程是
 
過程.
(2)取三支燒杯A、B、C,分別加入適量水,再向B、C燒杯中分別加入適量鹽酸和NaOH,請(qǐng)把下表填寫完整并分析下表:
純水加少量鹽酸加少量NaOH
c(H+1.0×10-7 mol/L增大
 
c(OH-1.0×10-7 mol/L
 
增大
c(H+)和c(OH-)大小比較c(H+)=c(OH-c(H+
 
 c(OH-
c(H+
 
 c(OH-
水的電離平衡移動(dòng)方向
 
 
 
KW1.0×10-14
 
 
綜上所述,可得出如下結(jié)論:
①溫度、
 
、
 
均能影響水的電離平衡.
②KW只受
 
的影響,而與其他因素?zé)o關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用18mol/L 濃硫酸配制100ml  1.0mol/L 稀硫酸的實(shí)驗(yàn). 回答下列問題:
(1)所需濃硫酸的體積是
 
mL(保留一位小數(shù));
(2)現(xiàn)有下列幾種規(guī)格的儀器,應(yīng)選用
 

①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒   ④100mL容量瓶   ⑤250mL容量瓶
(3)下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響?(填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”)
①所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中
 

②容量瓶用蒸餾水洗滌后沒干燥就開始移液
 

③量取濃硫酸時(shí)俯視量筒刻度線
 

④定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知①25℃、101kPa時(shí),2C(s)+O2(g)=2CO(g);△H=-221kJ/mol、25℃、101kPa下,碳的燃燒熱是393.5kJ/mol.今有120g碳不完全燃燒,所得混合氣體對(duì)氧氣的相對(duì)密度為1.則該反應(yīng)放出的熱量是(  )
A、1105 kJ
B、1812.5 kJ
C、2520 kJ
D、3935 kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景.
(1)工業(yè)上一般可采用下列反應(yīng)合成甲醇:CO(g)+2H2(g)═CH3OH(g)△H
①下表所列數(shù)據(jù)是該反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K).
溫度250℃300℃350℃
K2.040.250.012
由表中數(shù)據(jù)判斷△H
 
0 (填“>”、“=”或“<”).
②某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,5min該反應(yīng)達(dá)到平衡,測(cè)得c(CO)=0.2mol/L,則用H2表示的5min內(nèi)該反應(yīng)的反應(yīng)速率為
 
,此時(shí)的溫度為
 
(從上表中選擇).
③300℃時(shí),向2L的密閉容器中投入CH3OH(g)發(fā)生反應(yīng)I,達(dá)平衡時(shí)CH3OH(g)的分解率是50%,求起始投入CH3OH(g)的物質(zhì)的量
 
mol.
(2)在壓強(qiáng)為0.1MPa條件下,將a mol CO與 3a mol H2的混合氣體在催化劑作用下能自發(fā)反應(yīng)生成甲醇.若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是
 

A.升高溫度                        
B.將CH3OH(g)從體系中分離
C.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大       
D.再充入1mol CO和3mol H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)與氫鍵有關(guān)的是( 。
A、水加熱到很高的溫度都難以分解
B、水結(jié)成冰體積膨脹,密度變小
C、CH4、SiH4、GeH4、SnH4熔點(diǎn)隨相對(duì)分子質(zhì)量增大而升高
D、HCl的穩(wěn)定性強(qiáng)于HBr

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