植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是（ ）

A．都需要配制培養(yǎng)基并滅菌

B．前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營養(yǎng)，后者不需要

C．培養(yǎng)基中都需要加入有機(jī)物

D．都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動物激素的來源和生理作用的敘述，正確的是（　�。�
選項激素分泌腺體分泌增多的原因或條件
A促甲狀腺激素下丘腦甲狀腺激素釋放增多時
B抗利尿激素腎臟細(xì)胞外液滲透壓升高時
C胰島素胰島B細(xì)胞血糖濃度高于正常水平時
D甲狀腺激素甲狀腺環(huán)境溫度不斷升高時
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．將生長旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實驗．如圖為每隔2h測一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，不考慮無氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線．
（1）實驗過程中有兩個小時沒有光照，這個時間段是2-4h；實驗12小時后，該植物干重變化是基本不變（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．
（2）0-2h時間段，該植株的根尖細(xì)胞中能同時產(chǎn)生{H}和ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）第2h時刻點(diǎn)之后，葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是先增加后基本不變．
（4）實驗過程中的4一6h和8-10h兩時間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變．回答：鐘罩內(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率；4-6h的光照強(qiáng)度低于8-10h的光照強(qiáng)度．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生長素的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因通過控制酶的合成來控制生長素的產(chǎn)生
B．生長素濃度升高會抑制組織中乙烯的合成
C．發(fā)育中的果實生長素含量較高
D．生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．若“P→Q”表示由P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關(guān)系的是（　�。�
A．P表示遵循基因的分離定律，Q表示遵循基因的自由組合定律
B．P表示父親是伴X染色體顯性遺傳病患者，Q表示女兒患有該病
C．P表示某生物為單倍體，Q表示該生物體細(xì)胞中含1個染色體組
D．P表示某生物發(fā)生了基因突變，Q表示該生物性狀發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA聚合酶催化合成DNA子鏈的說法中，正確的是 （ ）

A．以DNA為模板，使DNA子鏈從5′端延伸到3′端的一種酶

B．Taq DNA聚合酶必須在每次高溫變性處理后再添加

C．DNA聚合酶能特異性地復(fù)制整個DNA的全部序列

D．Taq DNA聚合酶是從深海生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項符合下面坐標(biāo)曲線圖含義的是

A．隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低

B．隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變

C．溫度從0到a變化過程中，酶的活性逐漸降低

D．該酶的最適pH為7

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于發(fā)酵條件的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約1/3的空間

B．要想一次得到較多的果酒，在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿

C．制作葡萄酒的過程中，在適宜的條件下，時間控制在10～12 d 左右

D．制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些，但時間一般控制在7～8 d左右

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為ａ、b、c、d時，CO2釋放量與O2吸收量的變化，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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同步練習(xí)冊答案