分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:0-4h段密閉鐘罩中的CO2濃度升高,植物的光合速率小于呼吸速率或沒有光照;4-8h段密閉鐘罩中的CO2濃度不變,光合速率等于呼吸速率;6-8h段密閉罩內CO2濃度下降,植物的光合速率大于呼吸速率.10-12h密閉鐘罩中的CO2濃度升高,植物的光合速率小于呼吸速率.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)0-4h段密閉鐘罩中的CO2濃度升高,植物的光合速率小于呼吸速率或沒有光照,2-4小時曲線的斜率大于前兩個小時,說明2-4小時釋放的二氧化碳速率高,應該是只有呼吸作用.實驗12小時后,裝置內的二氧化碳含量不變,所以該植物干重基本不變.
(2)0-2h時間段,該植株的根尖細胞中只能通過呼吸作用產生[H]和ATP,所以場所有細胞質基質和線粒體.
(3)第2h時刻點之后,光照突然停止,光反應停止,葉肉細胞葉綠體中C3的還原受阻,短時間內其來路不變導致含量先升高,隨著光反應的[H]和ATP不斷被消耗,三碳化合物的還原逐漸減弱并維持在一定的含量.
(4)實驗過程中的4一6h和8-10h兩時間段,鐘罩內的CO2濃度都保持不變,說明此階段光合速率等于呼吸速率.4-6h限制光合作用的主要因素是工作強度,8-10h限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度,所以4-6h的光照強度低于8-10h的光照強度.
故答案為:
(1)2-4 基本不變
(2)細胞質基質和線粒體
(3)先增加后基本不變
(4)等于 低于
點評 本題結合圖示主要考查要影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與應用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 崗南水庫里所有的水草是一個群落 | |
C. | 群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)群落演替 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)無子西瓜所依據(jù)的原理是染色體變異 | |
B. | 太空椒和抗蟲棉的育種原理相同 | |
C. | 把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起最常用的育種方法的原理是基因突變 | |
D. | 獲得能生產人體胰島素的大腸桿菌所依據(jù)的育種原理是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察 DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞作為實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色 | |
B. | 鑒定還原糖時,斐林試劑甲液、乙液要現(xiàn)用現(xiàn)配,混合使用 | |
C. | 洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作的步驟是:解離、漂洗、染色、制片 | |
D. | 用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實驗中,自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1:1,則為圖甲所示的基因組成 | |
B. | 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2:1,則為圖乙所示的基因組成 | |
C. | 掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3:1,則為圖丙所示的基因組成 | |
D. | 掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2:1,則為圖丙所示的基因組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是( )
A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌
B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質營養(yǎng),后者不需要
C.培養(yǎng)基中都需要加入有機物
D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞有絲分裂過程中,DNA含量相同而染色體數(shù)目不同的時期是( )
A.間期、前期 B.前期、中期
C.前期、后期 D.間期、中期
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