12．下列對(duì)基因突變描述不正確的是（　�。�
A．可定向改變性狀
B．它是生物進(jìn)化原始材料
C．是生物變異的根本來(lái)源
D．突變頻率低、且突變性狀一般有害，少數(shù)有利

分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．基因突變?cè)谶M(jìn)化中的意義：它是生物變異的根本來(lái)源，為生物進(jìn)化提供了最初的原始材料，能使生物的性狀出現(xiàn)差別，以適應(yīng)不同的外界環(huán)境，是生物進(jìn)化的重要因素之一．

解答 解：A、基因突變都是不定向的，不能定向改變性狀，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料，B正確；
C、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來(lái)源，C正確；
D、基因突變的突變率很低、且突變性狀一般有害，少數(shù)有利，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記基因突變的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)基因突變基本特征的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 ( )

A.鈣離子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)科學(xué)家在顯微鏡下觀察到，載玻片上每單位面積內(nèi)平均有50個(gè)酵母菌，把此載玻片放在液體培養(yǎng)基中4h后將其稀釋10倍，再放到相同條件中的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)每單位面積內(nèi)平均有80個(gè)酵母菌．則酵母菌分裂一次的平均時(shí)間是（　　）
A．1hB．2hC．4hD．不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．番茄為自花傳粉植物，在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄一馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想一一地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中過(guò)程④是脫分化，e→f進(jìn)行了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化．
（2）步驟①是去除植物細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體，其中使用的酶是纖維素酶和果膠酶．
（3）步驟②是細(xì)胞融合，一般要用的化學(xué)試劑是聚乙二醇．
（4）若親本植物A與親本植物B是同一物種的兩個(gè)不同品種，均為二倍體，通過(guò)有性雜交獲得的雜種植株為二倍體．
（5）從理論上講雜種個(gè)體是可育的．因此，該項(xiàng)研究解決了育種過(guò)程中克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落
B．該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
C．蛇處于兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)有一對(duì)雙眼皮的夫婦生了一個(gè)單眼皮的兒子和一個(gè)雙眼皮的女兒，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．單眼皮為隱性性狀
B．這對(duì)夫婦控制該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子組成相同
C．這個(gè)雙眼皮的女兒攜帶隱性遺傳因子的概率為$\frac{2}{3}$
D．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是單眼皮的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某一雙鏈DNA分子的堿基總數(shù)中，T為100個(gè)，連續(xù)復(fù)制n次后，共消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤脫氧核苷酸3100個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次（　�。�
A．5次B．6次C．4次D．3次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出①～⑥的名稱：
①胸腺嘧啶②胞嘧啶③腺嘌呤 
④鳥嘌呤⑤脫氧核糖⑥磷酸．
（2）分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：
①構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．
②DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成．
③DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)連接成堿基對(duì)，并且遵循氫鍵堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物（2n=24）有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖象（只表示出部分染色體）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的b階段（填圖中字母）．
（2）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是a、c（填圖中字母）．d-e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是染色體高度螺旋化，不能正常解旋，轉(zhuǎn)錄生成的mRNA少，且原來(lái)的mRNA不斷被分解．
（3）在圖甲中，c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為2：1：2．
（4）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為24或48條，該生物可能的基因型為aaBB或aaBb．
（5）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含．3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí)，細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的100%%．

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