年數(shù) 物種數(shù)量 植物類別 | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草木 | 18 | 23 | 20 | 17 | 12 |
灌木 | 0 | 3 | 8 | 14 | 11 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 6 | 24 |
總計(jì) | 18 | 26 | 28 | 37 | 47 |
A. | 該片棄耕地上的植被演替方式為次生演替 | |
B. | 從1到40年,物種豐富度越來越大,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜 | |
C. | 第一年時(shí)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時(shí)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱 | |
D. | 第一年時(shí)該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu),直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復(fù)雜 |
分析 隨時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,叫做演替.演替的種類有初生演替和次生演替兩種.生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.不同群落的演替其過程有一定的區(qū)別:初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段,因此一般森林是群落演替的頂級(jí)群落.
解答 解:A、該片棄耕地上的植被演替方式為次生演替,A正確;
B、從1到40年,物種豐富度越來越大,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,B正確;
C、第一年時(shí)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時(shí)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱,C正確;
D、第一年時(shí)該棄耕地的群落有垂直結(jié)構(gòu),之后越來越復(fù)雜,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖-丙酮酸-氧 | B. | 葡萄糖-丙酮酸-水 | ||
C. | 葡萄糖-氧-水 | D. | 葡萄糖-丙酮酸-二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為伴X染色體隱性遺傳病 | B. | Ⅲ-12的X染色體來自Ⅰ-2 | ||
C. | Ⅲ-9的基因型為aaXBXb | D. | Ⅲ-14是純合子的概率為$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP和ADP間不斷轉(zhuǎn)化保證了活細(xì)胞持續(xù)的能量需求 | |
C. | 動(dòng)植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來源相同 | |
D. | ATP分子中的3個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、4 | C. | 5、5、4 | D. | 5、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2 | B. | [H] | C. | ATP | D. | Pi |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是
A.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過程
B.若該圖表示基因表達(dá)的過程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
C.若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D.若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達(dá),控制酶e的基因仍可表達(dá)
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