5.如圖表示用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白過程,請據(jù)圖回答:

(1)基因工程操作過程中需要大量的目的基因,若從生物組織中提取到少量含目的基因的DNA,可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增出大量目的基因,但是此方法要求目的基因序列部分已知,以便根據(jù)序列合成引物.
(2)構(gòu)建重組載體時應(yīng)選擇圖中BamHI和HindIII酶切割含有目的基因的DNA片段和質(zhì)粒.
(3)圖中重組載體的啟動子是牛乳腺蛋白基因啟動子.
(4)②過程是胚胎移植,此過程前通常需要利用DNA分子分析(DNA分子雜交或SRY-PCR)方法,在分子水平上進(jìn)行性別鑒定.
(5)若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白,可通過動物體細(xì)胞核移植(或克。┗蚺咛シ指罴夹g(shù)增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實現(xiàn).

分析 轉(zhuǎn)基因動物培育用到的技術(shù):基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植;胚胎工程中要用到技術(shù):體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù);核移植用到的技術(shù):動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等.
結(jié)合題意分析圖解:圖中質(zhì)粒包括四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、啟動子、復(fù)制原點(diǎn),以及兩個限制酶切點(diǎn),并且兩個限制酶切點(diǎn)的位置均在四環(huán)素抗性基因上;目的基因上有三個限制酶切點(diǎn),與質(zhì)粒對照,共有的是BamH I、Hind III.
圖中①表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,②表示通過胚胎移植的方式將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi).

解答 解:(1)PCR擴(kuò)增技術(shù)可以體外擴(kuò)增大量目的基因,需啊目的基因序列部分已知,以便根據(jù)序列合成能與它配對的引物.
(2)由圖中信息可知,載體上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位點(diǎn),目的基因上也有它們的酶切位點(diǎn),應(yīng)用此2種酶切.
(3)能讓目的基因開始表達(dá)的是啟動子,啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個組成部分,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時間和表達(dá)的程度,即圖中重組載體的啟動子是牛乳腺蛋白基因的啟動子.
(4)②過程是胚胎移植,可以取滋養(yǎng)層細(xì)胞利用DNA分子分析(DNA分子雜交或SRY-PCR)方法進(jìn)行性別鑒定.
(5)對早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過程胚胎移植過程可獲得多個新個體都發(fā)育成了個體.因此若要生產(chǎn)大量的人乳鐵蛋白,增加轉(zhuǎn)基因牛的數(shù)量實現(xiàn),需要動物體細(xì)胞核移植(或克。┖团咛シ指罴夹g(shù).
故答案為:
(1)PCR   引物    
(2)BamHI和HindIII
(3)牛乳腺蛋白基因
(4)胚胎移植     DNA分子分析(DNA分子雜交或SRY-PCR)
(5)動物體細(xì)胞核移植(或克。  胚胎分割

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了基因工程的限制酶的作用特點(diǎn)、啟動子的功能、目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法等相關(guān)知識,要求考生具有一定的識圖能力,并能識記相關(guān)基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩圖均為連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞周期示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A.圖甲中a→b表示一個細(xì)胞周期,圖乙中A→B表示分裂期
B.圖中a、c和B→A時期,細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低
C.圖中b、d和A→B時期,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目會出現(xiàn)加倍
D.細(xì)胞中DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目的加倍是同時進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.黃瓜是日光溫室中栽培最普遍的蔬菜.為提高黃瓜產(chǎn)量,科研人員研究了春季和冬季日變化對溫室栽培黃瓜葉片光合速率的影響(如圖),同時對兩個黃瓜品種的光合產(chǎn)物輸出率進(jìn)行了研究,實驗中使用14C標(biāo)記的CO2對黃瓜葉片飼喂48小時后,經(jīng)測定并計算得到相關(guān)數(shù)值(如表).
季節(jié)
 
 
 品種
 
14C光合產(chǎn)物輸出率(%)
14C光合產(chǎn)物在植株各部分的分配
瓜(%)莖(%)根(%)
 
冬季
 
長春密刺
 
22.27
 
2.34
 
10.66
2.53 
農(nóng)大14號35.273.9819.805.11
 
春季
 
長春密刺51.9936.958.782.08
農(nóng)大1號
 
47.17
 
23.03
 
13.68
 
3.71
 
(1)圖中測定的黃瓜葉片光合速率的含義是單位時間、單位面積的葉片吸收CO2的量,冬季日光溫室黃瓜葉片光合速率明顯低于春季,其主要原因是冬季光照強(qiáng)度和溫度較春季的要低.由表中結(jié)果可進(jìn)一步推斷,冬季日光溫室黃瓜葉片光合速率低的原因還可能是在冬季栽培條件下其光合產(chǎn)物輸出率低,光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,抑制了光合作用.
(2)在光合產(chǎn)物輸出率實驗中采用的研究方法是同位素示蹤法.由表可知,冬季影響黃瓜產(chǎn)量的原因除與(1)中涉及因有關(guān)外,還與光合作用的產(chǎn)物在植株各部分分配有關(guān).表中適合冬季栽培的品種為農(nóng)大14號.原因是在冬季栽培條件下其光合產(chǎn)物輸出率高于長春密刺,而且向莖中的分配比例高,形成了適于冬季栽培的株形,有利于光合作用中的光反應(yīng)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是( 。
A.延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋量
B.利用生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根
C.控制日照時間長短從而控制植物的開花時間
D.利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.甲狀腺細(xì)胞中,甲狀腺蛋白可以水解成甲狀腺激素,此過程( 。
A.有肽鍵數(shù)目變化B.有水生成C.需要碘參與D.在組織液中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了遺傳因子傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C.沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時利用了物理模型構(gòu)建的方法
D.煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎.青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大.研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示).

請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要RNA聚合酶催化,過程②在核糖體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有氨基酸、ATP、tRNA等.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因.
(3)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過基因改造,使FRG9酶活性降低.
(4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有青蒿素產(chǎn)量高、成本低、適合各地生產(chǎn)等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子; B代表磷脂雙分子層;
(2)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜;
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性;
(4)可能代表氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的過程是b;表示主動運(yùn)輸?shù)倪^程是ae(此小題均用a/b/c/d/e作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的,也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如表.(假定控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),
序號雜交組合類型紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲b0280
下列敘述不正確的是( 。
A.根據(jù)第二組可以判斷出白色對紫色為顯性
B.判斷抗蟲與不抗蟲這對性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來判斷
C.三個親本中只有一個個體為純合子
D.顏色與抗蟲性這兩對性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

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