葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解，所釋放能量的直接去向是（　�。�
①用于合成ATP  ②直接用于各種生理活動  ③轉(zhuǎn)變成熱能  ④用于合成DNA．
A、①③B、①②C、③④D、②④
考點：有氧呼吸的過程和意義,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放能量的過程，有機(jī)物氧化分解釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，共生命活動的需要，大部分以熱能的形式散失．
解答： 解：葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解，所釋放能量的直接去向是一部分用于ADP和Pi合成ATP，大部分以熱能的形式散失．
①于合成ATP是葡萄糖分解釋放的能量的直接去路之一，①正確；
②直接用于各種生理活動的能量儲存在ATP中，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量不能直接用于各項生命活動，②錯誤；
③細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失，③正確；
④ATP用于合成DNA的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，④錯誤．．
故選：A．
點評：對于細(xì)胞呼吸過程中能量去向的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答．
（1）該過程正常進(jìn)行所需的條件是
 
．
（2）圖中A′鏈與
 
鏈相同，B′鏈與
 
鏈相同，因此該過程形成的兩個DNA分子完全相同，每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，這種復(fù)制方式稱為
 
．
（3）假如經(jīng)過科學(xué)家的測定，A鏈上的一段（M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，能不能說明該科學(xué)家的測定是錯誤的？
 
，原因是
 
．
（4）如果以A鏈的M為模板，復(fù)制出的A'鏈對應(yīng)的堿基比例應(yīng)該是
 
．
（5）15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
 
，標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，按營養(yǎng)功能分，它應(yīng)屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者
B、分解者
C、消費者
D、因細(xì)菌的種類不同而不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2表示二氧化碳含量對某綠色植物光合作用的影響．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點有
 
，
（2）圖2中M點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 
．
（3）圖2中限制N點的主要外界因素的
 
．
（4）圖2中如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，M點
 
移．
（5）圖2中M點葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP生理過程是
 
；N與M相比，C3含量
 
（填“增多”，“減少”或“不變”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有200個堿基的一個DNA分子片段，內(nèi)含60個腺嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制2次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸（　　）
A、60個B、80個
C、120個D、180個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說法正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者
B、生產(chǎn)者就是能夠進(jìn)行光合作用的綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分
C、同一營養(yǎng)級可以有多種生物，但是每一種生物只能位于一個營養(yǎng)級
D、次級消費者所同化的能量正常情況下可以有10-20%流向第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）圖1中含DNA的細(xì)胞器有
 
（填序號）．與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號）．
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖1細(xì)胞染色，在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）圖2中A代表
 
分子；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖2中的
 
過程（填字母）．
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小，這說明B具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（　�。�
選項細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)
A藍(lán)藻細(xì)胞有有有
B洋蔥根尖細(xì)胞有有有
C兔成熟紅細(xì)胞無無有
D蛙受精卵無無有
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖類中可直接被人體細(xì)胞吸收的是（　�。�
A、麥芽糖B、蔗糖
C、淀粉D、葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案