分析 1、鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無(wú)色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求,準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述,并做出肯定結(jié)論).
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)檢測(cè)蛋白質(zhì)可選用雙縮脲試劑,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);西瓜汁和梨汁比較,適宜用來(lái)檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是梨汁,因?yàn)槔嬷缓原糖,且無(wú)色.
(2)在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,研磨時(shí)為了保護(hù)色素不被破壞,要加人碳酸鈣(CaC03); 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶是胡蘿卜素,呈橙黃色.
(3)在做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,其中DNA能被甲基綠染成綠色,RNA能被吡羅紅染成紅色;健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)雙縮脈試劑 梨汁
(2)碳酸鈣(CaC03) 橙黃色
(3)DNA 健那綠
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種細(xì)胞中的代謝途徑是完全一致的 | |
B. | 人的紅細(xì)胞可產(chǎn)生ATP | |
C. | 自由擴(kuò)散是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的一種方式 | |
D. | 酶一般在溫和條件下,才能使反應(yīng)快速 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 探究的問(wèn)題:所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法 | |
C. | 在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制代謝和遺傳 | B. | 細(xì)胞運(yùn)動(dòng) | C. | 物質(zhì)運(yùn)輸 | D. | 信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同 | |
B. | 乙病是伴X染色體顯性遺傳病 | |
C. | Ⅲ7不可能含有來(lái)源于Ⅰ2的甲病基因 | |
D. | Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶只能催化在細(xì)胞中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性 | |
C. | 同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件都相同 | |
D. | 酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能而加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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