如圖1表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,圖2表示紫蘇葉肉細胞內(nèi)進行的兩大生理過程示意圖,(I-VII代表物質(zhì),①-⑤代表過程.請在[]填編號,橫線上填文字)

(1)圖1中B點后曲線上升的原因是光合作用程中
 
階段增強,此時產(chǎn)生的
 
 
為CO2的還原提供條件.
(2)分析圖1可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是
 
(用圖中字母回答).該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?
 
原因是
 

(3)圖2中過程①被稱為
 
,IV表示
 
,其產(chǎn)生后運送至
 
(具體場所),最終與V結(jié)合.
(4)圖2中能產(chǎn)生ADP的過程是[
 
]
 
,該過程的能量變化是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物既進行光合作用又進行呼吸作用,若是光合作用強度高于呼吸作用強度,則表現(xiàn)為釋放氧氣,吸收二氧化碳;若光合作用強度低于呼吸作用,則表現(xiàn)為吸收氧氣,釋放二氧化碳.圖中氣體含量的變化是因為兩項生理活動比較和差值而產(chǎn)生的.實驗目的是“葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系”,則自變量是X物質(zhì)濃度,因變量是氣孔開放程度.
光反應的過程:
(1)水的光解2H2O→4[H]+O2
(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量        (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量   (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2→12H2O+能量            (線粒體內(nèi)膜)
解答: 解:(1)B曲線上升是因為太陽的升起,光照增強,光合作用開始,光反應增強,進行水的光解,光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在NADPH(或者[H])和ATP中,供給暗反應.
(2)由左圖知B、C兩點時間分別是6時和18時,6時耗氧最低和18時產(chǎn)氧最少,說明此時是番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的時間點.由于紫蘇植株是在密閉容器內(nèi)種植,一晝夜后A點與D點相比的凈氧含量反而減少,即說明在這24h內(nèi)呼吸作用大于光合作用,積累有機物會減少.
(3)右圖中過程①是二氧化碳的固定,IV表示[H],其產(chǎn)生后運送至線粒體內(nèi)膜,與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,釋放大量的能量.
(4)右圖中,消耗ATP的過程是三碳化合物的還原,水解產(chǎn)生ADP、Pi,釋放的能量儲存在有機物中.
故答案為:
(1)光反應[H]ATP  (2)B、C    否  結(jié)束O2量比原先少,呼吸作用消耗的有機物大于總光合作用
(3)二氧化碳的固定[H]線粒體內(nèi)膜
(4)[2]三碳化合物的還原  活躍的化學能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學能
點評:本題考查光合作用及細胞呼吸的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是( 。
A、每個DNA分子中一般都會含有四種脫氧核苷酸
B、每個DNA分子中,都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C、雙鏈DNA分子中的一段,若含有40個腺嘌呤就一定會同時含有40個胸腺嘧啶
D、每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

做生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,需要根據(jù)實驗需要選擇不同的實驗材料.請根據(jù)下表所列各種材料回答問題:
各種可供實驗的材料
黃桃胡蘿卜黃豆花生種子小麥種子
(1)其中適合于鑒定可溶性還原糖的是
 
你打算用什么試劑鑒定?
 
.該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 

(2)鑒定花生種子中脂肪的實驗中,能將脂肪染成紅色的染液是
 
.在做脂肪鑒定的實驗中用到50%的酒精溶液,其作用是
 

A、消毒   B、作為染色的輔助劑   C、便于觀察   D、洗去切片的浮色
(3)適合于鑒定蛋白質(zhì)的材料是表中
 
,鑒定所用的試劑是
 
,這種試劑的主要成分是(A液:0.1g/ml
 
溶液,B液:0.01g/ml
 
溶液.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞?
 

A.玉米的葉肉細胞    B.酵母菌   C.藍藻   D. 洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙示細胞膜結(jié)構(gòu),其中A表示
 
.細胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明細胞膜結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點.
(3)某物質(zhì)通過細胞膜需要B參與才能完成,可判斷該物質(zhì)出入細胞的方式為
 

(4)下列曲線能正確表示 I-進入海帶細胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是
 


(5)細胞作為一個生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.若用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丁所示,丁圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是
 
.若圖1中的“”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有
 

(2)圖2表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程.圖中屬于生物群落的是
 
(填字母).①代表的生理過程是
 
,圖中表示相同生理過程的是
 
(填標號).在圖2食物網(wǎng)中若a表示C食物來源于D所占的比例,若要使C體重增加x,至少需要A為y,那么x和y的關(guān)系可表示為
 
.若D、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物,則D和C的種間關(guān)系是
 

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中ABC表示的含義分別為:A
 
,B
 
,C
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件,請回答下列相關(guān)問題:
I.圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細胞.
(1)在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中,對b的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有[]
 
和[]
 

(2)當人體的血糖濃度高出正常范圍時,下丘腦通過⑦過程使
 
所分泌的
 
激素增多.
(3)當人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為
 
(填數(shù)字),此過程產(chǎn)生的激素只作用于腎小管和集合管,其原因是
 

Ⅱ.植物的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),其中生長素的作用主要是促進植物生長.
(1)圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路.請回答下列問題:
①圖一所示實驗結(jié)果說明生長素對幼根生長的影響是
 

②圖二所示實驗結(jié)果是,只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長,說明生長素的運輸方向是
 

(2)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組;
步驟2:給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組
 
光照;
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量其3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預測結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于《觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象》的實驗:
(1)“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中要除去蛙的腦,目的是
 

(2)脊蛙反射實驗,證明曲腿反射中樞在
 
.感受器是
 

(3)在脊蛙反射實驗中,蛙在沒有腦而只有脊髓的情況下,可能出現(xiàn)搔扒反射.當脊髓也損傷后,不能出現(xiàn)搔扒反射.這表明脊髓具有
 
功能.
(4)如只用酸刺激右后肢去皮的趾端部分,如何操作才能排除因手術(shù)傷害帶來的干擾,從而確認反射是由于缺少感受器?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在調(diào)節(jié)體溫方面:在寒冷環(huán)境中,
 
(激素)都能促進機體的物質(zhì)代謝,使產(chǎn)熱量增多.
(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為
 
作用.
(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素,③指的是促性腺激素,則③只能作用于性腺的原因是
 

(4)下丘腦一方面可以分泌
 
激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動;另一方面可以直接分泌
 
激素,加強對水分的重吸收,導致細胞外液滲透壓降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、細菌沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
B、在植物葉肉細胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、藍藻在生物進化中起著重要的作用,是因為它具有葉綠體能進行光合作用
D、動物細胞膜上糖蛋白的功能體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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