A. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是性激素合成的車間 | |
C. | 高爾基體與抗體的分泌有關 | |
D. | 中心體與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關 |
分析 1、中心體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個中心粒構(gòu)成,存在于動物和低等植物中,與動物細胞有絲分裂有關.
2、核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />4、高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動物細胞中與分泌物的形成有關,植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關.
解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所,A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是性激素合成的車間,B正確;
C、抗體是分泌蛋白,在核糖體中合成后,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工修飾,C正確;
D、中心體存在于動物和低等植物細胞中,而洋蔥是高等植物,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能,要求考生識記各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)所學的知識,對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,考查應該學會在平時的學習過程中構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請據(jù)圖回答:
(1)當血糖變化時,通過②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等____________。人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有___________有關。
(2)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌的實驗方案是:第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;第二步取 第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞;一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量。該實驗方案不完善的地方有:第一步____________。第二步 ___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a與a之間通過“-NH-CO-”相連接 | |
B. | 甲、乙的合成主要由HIV的線粒體供能 | |
C. | 乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基 | |
D. | HIV的遺傳信息主要儲存在大分子乙中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的生物都由細胞構(gòu)成的 | B. | 所有的細胞都是來自于細胞 | ||
C. | 各種細胞都是有各種細胞器構(gòu)成的 | D. | 細胞是生物結(jié)構(gòu)與功能的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 | |
B. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 | |
C. | 孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 | |
D. | 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凋亡細胞被吞噬細胞吞噬需要消耗能量 | |
B. | 被溶酶體降解后的產(chǎn)物均被排出吞噬細胞外 | |
C. | 吞噬小體與溶酶體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
D. | 凋亡細胞被吞噬細胞識別并吞噬的過程屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多巴胺以自由擴散的方式從突觸前膜進入突觸間隙 | |
B. | 神經(jīng)元、甲狀腺細胞都可作為多巴胺的靶細胞 | |
C. | 多巴胺分泌異常對下丘腦和垂體的分泌活動有影響 | |
D. | 多巴胺與受體結(jié)合后能引起靶細胞膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
B. | 酶能更顯著降低化學反應的活化能,因而催化效率特別高 | |
C. | 高溫、低溫條件都會降低酶的活性,但溫度適宜后,活性又恢復 | |
D. | 過酸、過堿環(huán)境都會降低酶的活性,但PH值適宜后,活性又恢復 |
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