15.圖中的圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)含色素的細(xì)胞器是①⑤(用符號(hào)表示)
(2)能合成ATP的細(xì)胞器是①④(用符號(hào)表示)
(3)⑦是核糖體(細(xì)胞器名稱)
(4)圖a是在光學(xué)顯微鏡低倍鏡下看到的圖象,請(qǐng)問:圖b是圖a的某部位在同一顯微鏡的高倍鏡下看到的圖象嗎?請(qǐng)說明理由.不是,雖然圖b是細(xì)胞局部放大示意圖,但其顯示出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),不是光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu),而是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu)
(5)如果它是大腸桿菌細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分?①②③④⑤⑥.

分析 分析題圖:圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,其結(jié)構(gòu)①為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)②為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)④為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)⑤為液泡;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑦為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.

解答 解:(1)含色素的細(xì)胞器是⑤液泡和①葉綠體.
(2)能合成ATP的細(xì)胞器是①葉綠體--光反應(yīng)產(chǎn)生ATP、④線粒體--有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水.
(3)⑦是核糖體
(4)雖然圖b是細(xì)胞局部放大示意圖,但圖b中高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu)、不是光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu),而是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu).
(5)大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中只含有⑦核糖體一種細(xì)胞器,因此沒有圖中結(jié)構(gòu)①②③④⑤⑥.
故答案為:
(1)①⑤
(2)①④
(3)核糖體
(4)不是.雖然圖b是細(xì)胞局部放大示意圖,但其顯示出各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),不是光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu),而是電子顯微鏡下的亞顯微結(jié)構(gòu).
(5)①②③④⑤⑥

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量為a,消費(fèi)者所獲得的能量為b,分解者獲得的能量為c,錯(cuò)誤的說法是( 。
A.a為生產(chǎn)者固定在有機(jī)物中的能量
B.消費(fèi)者食物中所含有的總能量為b
C.分解者的能量可來自于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D.a>b+c

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖中A、B分別表示高等動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換過程中起著決定性作用.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),[2]的厚度變小,說明[2]具有一定的流動(dòng)性.?為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(2)若某細(xì)胞含有甲、乙兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(3)甲圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁,若要將其除去,應(yīng)選用纖維素酶和果膠酶.
(4)在酶參與下,為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利場(chǎng)所的細(xì)胞器是[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng);與分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是2、4、5、6、11(填標(biāo)號(hào)).
(5)在圖中[4]上合成的某物質(zhì)由4條多肽鏈組成,其中含有3個(gè)二硫鍵(-SH+-SH→-S-S-+2H).已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,若此物質(zhì)由100個(gè)氨基酸組成,則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是11066.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.在“用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,可選洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料
B.在“蛋白質(zhì)鑒定”的實(shí)驗(yàn)中,將雙縮脲試劑A和B混合后再加入盛有黃豆組織樣液的試管中
C.根的分生區(qū)各細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
D.在“葉綠體色素提取”實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等

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10.如圖示原來置于黑暗環(huán)境條件下的綠色植物改置于不同光照強(qiáng)度條件下后,根據(jù)其吸收的CO2量繪成的曲線,下列敘述正確的是(  )
A.曲線ab段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線bc段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在b點(diǎn)條件下綠色植物有機(jī)物積累量為零
D.bc段曲線表示隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用加強(qiáng),細(xì)胞呼吸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)一種花色奇特的杜鵑花插條生根的最適濃度.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.應(yīng)選用生理狀態(tài)一致的枝條B.正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.生長(zhǎng)素處理插條的兩端均可D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

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7.發(fā)菜在我國(guó)多產(chǎn)于西北,發(fā)菜細(xì)胞與黑藻細(xì)胞在顯微鏡下最明顯的區(qū)別是( 。
A.有無細(xì)胞壁B.有無細(xì)胞膜C.有無細(xì)胞質(zhì)D.有無核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述.下列關(guān)于模型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型
B.實(shí)物模型的制作要首先考慮是否美觀
C.模型要體現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律性的聯(lián)系
D.數(shù)學(xué)模型可以用特定的公式、圖表等表示

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某興趣小組研究不同植物激素對(duì)種子萌發(fā)的影響.用促進(jìn)種子萌發(fā)的赤霉素(GA)、細(xì)胞分裂素(CK)和抑制萌發(fā)的脫落酸(ABA)依次做了8組實(shí)驗(yàn)(+表示激素存在生理活性濃度,-表示不存在生理活性濃度),據(jù)實(shí)驗(yàn)處理以及結(jié)果回答:
組別實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果
GACKABA
1組+++萌發(fā)
2組++-萌發(fā)
3組+-+休眠
4組+--萌發(fā)
5組---休眠
6組--+休眠
7組-+-休眠
8組-++休眠
(1)細(xì)胞分裂素(CK)的合成部位主要是根尖.
(2)由第1和2組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論在GA和CK均存在生理活性濃度條件下,不管有無ABA都能(促進(jìn))種子萌發(fā).
(3)綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可分析得到以下結(jié)論:GA是種子萌發(fā)必需的激素,CK對(duì)種子的萌發(fā)起到抵消ABA作用,ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到抑制(抑制、促進(jìn))作用,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同(由GA、CK、ABA三種激素共同)調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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