A. | 纖維素 | B. | DNA | C. | 氨基酸 | D. | 核糖體 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環(huán)是能量流動的基礎,能量流動是物質循環(huán)的動力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網 | |
B. | 太陽能來源于地球之外,所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
C. | 蘑菇是需氧型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 | |
D. | 硝化細菌是自養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ④⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌以形成莢膜度過不良環(huán)境 | B. | 大腸桿菌通常進行出芽生殖 | ||
C. | 黏菌與乳酸菌都屬于真核生物 | D. | 古細菌通常對利福平不敏感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼采用放射性同位素標記法證明了葉綠體是光合作用的場所 | |
B. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P同時標記噬菌體的蛋白質和DNA | |
C. | 薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上 | |
D. | 溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用分為光反應和暗反應兩個階段 | |
B. | 光反應需要有光,但是不需要酶 | |
C. | 暗反應不需要光,但需要多種酶 | |
D. | 光合作用釋放的O2在光反應階段產生 |
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