11．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
B．生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的
C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，即物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有雙向性，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，C正確；
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，沒有使用到同位素示蹤法的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
B．溫特證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)由化學(xué)物質(zhì)引起
C．科學(xué)家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將質(zhì)量相同的小麥幼苗置于裝有完全相同的培養(yǎng)液的三支試管中，然后將它們分別放在下述三種條件下培養(yǎng)若干天：
甲乙丙
溫度（℃）152020
（光照強(qiáng)度Lux）60004006000
正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
（1）丙與甲相比，質(zhì)量增加很多（2）丙與甲相比，質(zhì)量增加很少
（3）乙與甲相比，質(zhì)量增加很多（4）乙與甲相比，質(zhì)量增加很少（　�。�
A．（1）（4）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，不正確的是（　�。�
A．只有發(fā)生興奮時(shí)，突觸前膜才能分泌神經(jīng)遞質(zhì)
B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，電位表現(xiàn)為膜內(nèi)電位變化由負(fù)變正
C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞
D．細(xì)胞膜內(nèi)外Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一只狼吃了一只兔子，獲得了這只兔子體內(nèi)能量的（　�。�
A．10%-20%B．小于10%-20%C．幾乎全部D．無(wú)法比較

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．如表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A～E表示能量值．回答下列問題：
種群甲乙丙丁戊
同化能量（KJ）
 		 
 1.1×108		 
 2×107		 
 1.4×109		 
9×107		 
3.4×106
（1）甲和丁的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的消費(fèi)者．若甲的數(shù)量減少，則戊的數(shù)量不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生明顯變化．
（2）種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于化學(xué)信息，由此可見，種群繁衍離不開信息的傳遞．
（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107KJ的是B；C表示的能量是用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B．從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C．食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性
D．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．酵母菌、大腸桿菌和煙草花葉病毒的核酸中，含有A、C、T的核苷酸種類數(shù)依次是（　　）
A．5，5，2B．5，5，3C．8，5，2D．8，5，3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列幾種結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中，原生質(zhì)層中一般不存在的是（　�。�
A．纖維素B．DNAC．氨基酸D．核糖體

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