科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜和葉綠體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
C、核糖體和線粒體 |
D、細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體植株的培育過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、雜交育種過程中基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中 |
C、紫外線處理萌發(fā)種子可以誘發(fā)基因突變,不一定產(chǎn)生新的性狀表現(xiàn) |
D、三倍體無子西瓜的培育中,秋水仙素作用的時期是有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最可能是藻類的是乙物種 |
B、甲物種的種群大小與海水深度呈正相關(guān) |
C、四個物種的種群在深海區(qū)呈垂直分布 |
D、甲、丙物種競爭劇烈導(dǎo)致丙物種種群變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制一次,細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 |
B、染色體單體的形成發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期 |
C、一條來自父方,一條來自母方的一對染色體是同源染色體 |
D、基因重組就是通過減數(shù)分裂的過程實現(xiàn)的 |
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