14.圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol•L-1
B.甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,莖向上生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖g、c點表示

分析 據(jù)圖分析,(1)根據(jù)甲圖所示,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,在側(cè)芽部位積累.頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi),乙圖中b、d兩點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi);側(cè)芽處生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長,乙圖中f點濃度處于抑制生長范圍內(nèi),所以導(dǎo)致植物具有頂端優(yōu)勢,解除方法是去除頂芽,這樣側(cè)芽處生長素濃度將會低于10-6mol•L-1
(2)植物在單側(cè)光照射下,引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運輸,造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度,所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè),促進程度大,③側(cè)生長素濃度可處于g或k點,④側(cè)濃度可處于c點,此時植物的莖向光彎曲生長.
(3)當(dāng)植物水平放置時,由于受到重力作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度,近地側(cè)生長素濃度促進莖生長,抑制根的生長,遠地側(cè)生長素濃度促進莖生長,但促進程度小,同時也促進根生長,所以根向重力彎曲生長,莖背重力生長.

解答 解:A、如果摘除甲圖中的頂芽①,側(cè)芽②處的生長素濃度會降低從而促進側(cè)芽生長,所以②處生長素濃度會低于10-6mol•L-1,A錯誤;
B、甲圖①處是頂芽,生長素接近最適濃度,不能用乙圖f點表示,B錯誤;
C、植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè),而莖對生長素不敏感,所以近地側(cè)生長素濃度高促進生長,背地側(cè)濃度低也促進生長,不能體現(xiàn)兩重性,C錯誤;
D、甲圖中植物給予右側(cè)光照,則左側(cè)③生長素濃度應(yīng)高于右側(cè)④,③側(cè)生長素濃度可處于g或k點,④側(cè)濃度可處于c點,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生長素的生理作用特點及對不同器官的作用,意在考查考生的識圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,對該圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①②③構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.吞噬細胞所生活的環(huán)境只是④
C.②③④中的細胞的種類和化學(xué)成分的含量有差異,③中可存在纖維素分子
D.①的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.在調(diào)節(jié)動物發(fā)育方面甲狀腺激素與生長素表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.動物的性行為主要由神經(jīng)調(diào)節(jié)來決定的
C.內(nèi)臟器官的生命活動不受大腦皮層的凋控
D.名貴花卉的繁殖可通過花藥離體培養(yǎng)的方法進行快速繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中“豎線”代表動物細胞的細胞膜,膜的左側(cè)是細胞內(nèi),右側(cè)是細胞外.將該細胞置于不同濃度的外界溶液中,下列選項不能正確表示細胞內(nèi)外水的轉(zhuǎn)移情況的是(注:圖中內(nèi)代表細胞質(zhì)濃度,外代表細胞外液濃度,箭頭代表水流動方向,箭頭粗細代表水量多少)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題.

(1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為抑制,說明生長素的作用特點:具有兩重性,即低濃度促進,高濃度抑制,不同植物器官對生長素敏感性不同.
(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實踐中有什么應(yīng)用請舉一例:可以在水稻田里使用適宜濃度的生長素或生長素類似物,促進水稻的生長,抑制雙子葉雜草生長.
(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,促進作用增強,HC段隨生長素濃度增高,促進作用減弱.
(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為:大于m且小于2m.
(5)若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為:小于m.
(6)若植物水平放置,如果圖丙表示作用于根的生長素濃度,根的近地側(cè)生長素濃度范圍是大于i.遠地側(cè)生長素濃度為小于i.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個脊髓從胸部折斷的人,其下肢( 。
A.有感覺,能運動B.沒有感覺,不能運動
C.沒有感覺,能運動D.有感覺,不能運動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞,相同的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量B.發(fā)育的全能性
C.膜蛋白的種類和數(shù)量D.線粒體的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A.在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞但不能表達遺傳信息
B.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所
D.高爾基體與有絲分裂過程中細胞壁形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細胞中,大量水分子經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.細胞膜、液泡膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、細胞壁
B.細胞壁、細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁
D.細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)

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