從生命活動的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.通過控制發(fā)酵溫度,可抑制其它微生物的生長繁殖
B.都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品
C.果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)
D.都可以通過人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的?/p>

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體

B.合成的細(xì)胞膜蛋白:高爾基體核糖體細(xì)胞膜

C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高爾基體

D.合成的DNA 聚合酶:核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是

A.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

B.DNA和RNA分子的堿基組成相同
C.多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

D.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯誤的是

A.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸

B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆云南省玉溪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共9分,每空1分)下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。

(2)圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析,決定其不同途徑的因素是 。

(3)直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ,在同一個體不同部位的細(xì)胞中,新生蛋白質(zhì)的種類不同,根本原因是 。

(4)若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有 的結(jié)構(gòu)特點。若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的 。

(5)若上述分泌蛋白為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.興奮在突觸處的傳遞是單向的,突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與
C.突觸后膜上完成的是“化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變
D.由圖中①⑤④構(gòu)成一個突觸,其中④為突觸后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.瘧疾是由蚊子傳播的傳染病,其傳播途徑屬于( 。
A.空氣傳播B.接觸傳播C.媒介物傳播D.病媒傳播

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應(yīng)底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系,據(jù)圖分析錯誤的是(  )
A.若在b點升高溫度,曲線2可能變成曲線3
B.若在c點增加酶量,曲線2可能變成曲線1
C.若在c點改變pH,曲線2可能變成曲線1
D.在a點后,限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案