19.根據(jù)表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A人的口腔上皮細(xì)胞鹽酸、吡羅紅、甲基綠等細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況
B豆?jié){雙縮脲試劑A液和B液組織樣液顏色變化
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原
(l)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是AC(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)材料中,能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞代替能,最終觀察到細(xì)胞核中呈綠色.
(3)B組實(shí)驗(yàn)中組織樣液最終的顏色是紫色.雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是先加A液,再加B液.
(4)某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后,繪制了如圖:
一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行三次顯微觀察,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大,外因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度;原生質(zhì)層是由圖中2、4、5(填數(shù)字序號(hào))構(gòu)成的.

分析 1、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)材料選取的注意事項(xiàng)
①若選用動(dòng)物細(xì)胞,不能用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)槠錄](méi)有細(xì)胞核.
②若選用植物細(xì)胞,應(yīng)該選用無(wú)色的材料,不宜用葉肉細(xì)胞,防止光合色素的干擾.選口腔上皮細(xì)胞而不選植物葉肉細(xì)胞,是為了避免葉綠體中色素的干擾.
2、雙縮脲試劑的使用,一定要先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).
3、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.

解答 解:(1)上述五組實(shí)驗(yàn)中,A人的口腔上皮細(xì)胞中的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況、C觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)都需要使用顯微鏡.
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞液泡中無(wú)色素,不易干擾觀察,所以可以代替人體口腔上皮細(xì)胞.
(3)B組實(shí)驗(yàn)中用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),使用時(shí)先加入A液(即0.1 g/mL的 NaOH 溶液),再加入雙縮脲試劑B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液).
(4)某同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)后,繪制了如圖:一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行3次顯微觀察,第一次觀察正常紫色洋蔥表皮細(xì)胞,第二次觀察質(zhì)壁分離紫色洋蔥表皮細(xì)胞,第三次觀察質(zhì)壁分離復(fù)原紫色洋蔥表皮細(xì)胞.原生質(zhì)層是由圖中1細(xì)胞膜、2液泡膜和5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的.
故答案為:
(1)AC    
(2)能     綠
(3)紫色      先加A液,再加B液
(4)三  外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度      2、4、5

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)條件及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)共同生活在淺海中,藻類(lèi)為珊瑚蟲(chóng)提供氧氣,珊瑚蟲(chóng)為藻類(lèi)提供營(yíng)養(yǎng),這二者的關(guān)系是( 。
A.寄生B.競(jìng)爭(zhēng)C.捕食D.互利共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是獲得人乳鐵蛋白的技術(shù)路線.(圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHI、HindⅢ、SmaI三種限制酶的酶切位點(diǎn)如圖所示)

據(jù)圖回答:
(1)已知人乳鐵蛋白基因的全部序列,可通過(guò)人工合成法或PCR技術(shù)獲得人乳鐵蛋白基因.據(jù)圖分析,過(guò)程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建.,該過(guò)程需要的限制酶是HindⅢ和BamHⅠ.篩選含有重組載體的大腸桿菌,培養(yǎng)基中應(yīng)另添
加氨芐青霉素.
(2)圖中過(guò)程②最常用的方法是_顯微注射法.體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需將其置于含95%空氣加5% CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(3)圖中過(guò)程④(填序號(hào))表示胚胎移植,在胚胎移植前要對(duì)代孕牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(4)為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá),可采用抗原-抗體雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.纖維素酶的成本能否下降,是能否實(shí)現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素.纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng).
①培養(yǎng)纖維素酶分解菌的土樣最好選擇在富含纖維素環(huán)境采集.
②以下是一種培養(yǎng)基配方:纖維素5g、NaNO31g、Na2HPO4•7H2O1.2g、KH2PO40.9g、MgSO4•7H2O0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到1000mL).
該培養(yǎng)基能夠增加樣品中纖維素分解菌的濃度,其原理是培養(yǎng)基中纖維素是主要碳源,有利于纖維素分解菌生長(zhǎng),同時(shí)抑制其他微生物生長(zhǎng).
③為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.1880年,恩格爾曼以水綿為實(shí)驗(yàn)材料,發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所
B.1910年,摩爾根以白眼雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律
C.1958年,斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實(shí)驗(yàn)材料,證明了植物細(xì)胞具有全能性
D.1970年,科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是( 。
A.漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化
B.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同,穩(wěn)定性也相同
C.骨骼肌細(xì)胞吸收周?chē)M織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP,但需要酶
D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí),一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.常言道“馬無(wú)夜草不肥”,是有其科學(xué)依據(jù)的,生物體內(nèi)有一種被稱(chēng)為“BMALI”的蛋白質(zhì),能促進(jìn)脂肪堆積,這種蛋白質(zhì)在白天減少,夜間增多.下列哪類(lèi)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的功能與“BMAL I”最相似( 。
A.血紅蛋白B.抗體C.胰島素D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.蒸餾水(清水)、生理鹽水和酒精是生物實(shí)驗(yàn)中常用的三種試劑,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,蒸餾水的作用是使紅細(xì)胞吸水膨脹并最終脹破
B.“土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中,采取的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中
C.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,可以用生理鹽水洗去表面的蘇丹Ⅲ染液浮色
D.“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,使用清水漂洗,防止解離過(guò)度

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一個(gè)動(dòng)物個(gè)體的肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞在功能上不同,造成這種差異的主要原因是

A.二者所處的細(xì)胞周期不同

B.二者合成的特定蛋白質(zhì)不同

C.二者所含的基因組不同

D.二者核DNA的復(fù)制方式不同

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