1.圖中編號(hào)①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)回答:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅染色1~2min,制成臨時(shí)裝片.在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體聯(lián)會(huì)或兩兩配對(duì),并且同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換.請(qǐng)將上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序:①→③---②---⑤----④.
(3)圖②中的細(xì)胞有2個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體0條.
(4)Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助,不消耗能量,其跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.

分析 分析題圖:圖中①~⑤是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象,其中①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂間期;②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)染色體易被堿性染料染成深色,因此觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,需用堿性染料(如龍膽紫或醋酸洋紅)對(duì)染色體進(jìn)行染色,通過觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細(xì)胞所處的時(shí)期.
(2)圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)同源染色體分離,非同源染色體自由組合;圖③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時(shí)同源染色體兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì))形成四分體,并且同源染色體上的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換;由以上分析可知,圖中分裂圖的先后順序?yàn)棰佟邸凇堋荩?br />(3)百合屬于二倍體生物,圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組;圖⑤細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中無染色單體.
(4)協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白協(xié)助,但不需要能量,因此Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散.
故答案為:
(1)堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅)   染色體
(2)分離 自由組合     聯(lián)會(huì)或兩兩配對(duì) 同源染色體的非姐妹染色單體  ③---②---⑤----④
(3)2     0 
(4)協(xié)助擴(kuò)散

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖象,考查觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能根據(jù)圖中染色體行為準(zhǔn)確判斷各細(xì)胞所處的時(shí)期;識(shí)記觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的步驟,明確染色體易被堿性染料染成深色.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指(  )
A.具有遺傳效應(yīng)的DNA片段就是基因
B.DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色質(zhì),存在于細(xì)胞核中
C.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D.人體內(nèi)既有DNA又有RNA,DNA是人的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的實(shí)際大。(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%.則A增加10kg,至少需要B130kg.若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng),則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(3)從圖乙中可知,2物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈,1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?、2、3三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。ù鸢负侠砑纯桑◤臓I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.2010年10月14日,在700米地下生存69天的33名智利礦工被成功救出,在地下被困期間,保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)增加了生存機(jī)會(huì),對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是( 。
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體(填名稱)
(2)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[]4 葉綠體;
(3)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]13 中心體;
(4)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[]9 線粒體.
(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(6)若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有(用序號(hào)回答)5、8、9.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①公園中的全部菊花、谝粔K棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜、垡还麍@中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境、芤黄忌种械娜縿(dòng)物和綠色植物 ⑤長(zhǎng)江中的全部生物、廾茉扑畮熘械娜可锛捌錈o機(jī)環(huán)境.
A.③④⑥B.⑤④③C.③⑤⑥D.②⑤⑥

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13.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述,正確的有( 。
A.斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
B.健那綠是活細(xì)胞染液,可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色
C.在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的通透性
D.由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑,則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.去甲腎上腺素是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì),該神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜產(chǎn)生興奮,但是當(dāng)去甲腎上腺素分泌較多時(shí)又可以作用于突觸前膜,抑制去甲腎上腺素的釋放.據(jù)此判斷,下列說法中不正確的是( 。
A.突觸前膜和突觸后膜都有與去甲腎上腺素結(jié)合的受體
B.去甲腎上腺素和不同的受體結(jié)合后產(chǎn)生的效應(yīng)是相同的
C.去甲腎上腺素分泌過多作用于突觸前膜屬于反饋調(diào)節(jié)
D.突觸間隙中的去甲腎上腺素能在一定的濃度維持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中,正確的是( 。
A.病毒、細(xì)菌、酵母菌都含有核糖體
B.細(xì)胞中的中心體都是由互相垂直排列的中心粒構(gòu)成
C.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
D.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,正常人體內(nèi)這些酶不起任何作用

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