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12.某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的實際大�。垞�(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時,部分個體會另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%.則A增加10kg,至少需要B130kg.若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng),則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(3)從圖乙中可知,2物種的種內(nèi)斗爭最劇烈,1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為1、2、3三個物種的營養(yǎng)級不同,營養(yǎng)級越高,能量越少,環(huán)境容納量越�。ù鸢负侠砑纯桑◤臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動角度分析)

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,B、F是生產(chǎn)者,其余為消費者.圖乙中物種2的種群數(shù)量遠高于環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭激烈.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖甲的食物網(wǎng)中H在食物鏈F→G→H和B→C→G→H中占有的營養(yǎng)級分別是第三四營養(yǎng)級.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有分解者.題干所述現(xiàn)象為物理信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)A增加10kg,其中有6kg直接來自于B,有4kg來自于C,所以至少需要B的量為:6÷20%+4÷20%÷20%=130kg.外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng),則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(3)圖乙中物種2的種群數(shù)量遠高于環(huán)境容納量,種內(nèi)斗爭最為激烈.1、2、3三個物種的環(huán)境容納量不同是因為1、2、3三個物種的營養(yǎng)級不同,營養(yǎng)級越高,能量越少,環(huán)境容納量越小.
故答案為:
(1)第三、四營養(yǎng)級   分解者   物理   信息傳遞
(2)130    生物多樣性
(3)2    1、2、3三個物種的營養(yǎng)級不同,營養(yǎng)級越高,能量越少,環(huán)境容納量越�。ù鸢负侠砑纯桑�

點評 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在強化學生對相關(guān)知識的理解與運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。據(jù)此回答:

(1)在體外受精時,精子首先要進行________處理;卵細胞則要培養(yǎng)到_________ (時期)才能與精子結(jié)合。

(2)采用__________________技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。

(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計嬰兒性別,將會破壞人類正常的_______。

(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學家將________和乳腺蛋白基因的_______、終止子等重組在一起,通過顯微注射等方法導入牛的受精卵中。

(5)動物細胞工程中,重組細胞在體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了加入誘導物外,還應(yīng)加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、 _等物質(zhì),恒溫箱中加入CO2的作用是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復原有關(guān)的細胞器和相關(guān)生理過程分別是(  )
A.液泡   主動運輸
B.線粒體、液泡   滲透作用、主動運輸
C.線粒體    主動運輸
D.線粒體、液泡   K+主動運輸、NO3-自由擴散

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的圖解表示真核細胞呼吸的部分過程,可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為兩種單細胞傘藻的幼體相互嫁接的實驗示意圖.
(1)上述實驗的大體過程是:①將甲種傘藻的部分傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上.②將乙種傘藻的部分傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上.
(2)該實驗的結(jié)果是:①甲種傘柄上長出的是菊花形帽;②乙種傘柄上長出的是傘形帽.
(3)實驗結(jié)果說明傘蓋形狀由細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.基A編碼酶A,當其發(fā)生突變時,其編碼產(chǎn)物可能發(fā)生變化.表l顯示了該基因四種突變編碼的產(chǎn)物的變化情況.表2是突變2與突變前細胞中幾種物質(zhì)含量的變化.
表1(與突變前的酶活性和氨基酸數(shù)目比值)
比較指標突變1突變2突變3突變4
酶活性100%50%10%150%
氨基酸數(shù)目11小于1大于1
表2
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值突變前突變后
DNA:RNA:酶A1:5.4:21.71:3.1:11
請分析回答:
(1)突變1和突變2均可能是由于基因A中堿基對發(fā)生替換而引起的.突變3可能是由于堿基對發(fā)生替換從而導致提前出現(xiàn)終止密碼,翻譯提前終止.突變1所編碼的產(chǎn)物沒有改變的原因是堿基對替換后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子對應(yīng)原來的氨基酸(密碼子具有簡并性).
(2)分析表2可知,突變2細胞中突變基因2所編碼的酶所催化的化學反應(yīng)較慢,除了因為該酶活性較低外,還可能因為細胞中轉(zhuǎn)錄受到抑制,合成的酶數(shù)量減少.
(3)真核生物細胞中常常出現(xiàn)一條mRNA上聚集著多個核糖體,其意義是提高合成蛋白質(zhì)的效率(少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為物質(zhì)出入細胞的四種方式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是葡萄糖.
(2)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助載體蛋白,該物質(zhì)是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的.
(3)胰島B細胞分泌胰島素是通過圖D(胞吐)方式進行,該種運輸方式也體現(xiàn)出細胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點.
(4)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,C、D(或主動運輸和胞吐)方式將會受到較大影響.
(5)影響B(tài)方式運輸速度的因素為濃度差和載體數(shù)量;與C運輸方式有關(guān)的細胞器是線粒體和核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖中編號①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖象.請回答:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅染色1~2min,制成臨時裝片.在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置的變化來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.圖③中細胞的特點是同源染色體聯(lián)會或兩兩配對,并且同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換.請將上述觀察到的細胞圖象按減數(shù)分裂的時序進行排序:①→③---②---⑤----④.
(3)圖②中的細胞有2個染色體組,圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體0條.
(4)Na+進入神經(jīng)細胞需要載體蛋白的協(xié)助,不消耗能量,其跨膜運輸方式為協(xié)助擴散.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小,其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為(  )
A.穩(wěn)定型B.衰退型C.增長型D.無法判斷

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同步練習冊答案
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