17.基A編碼酶A,當(dāng)其發(fā)生突變時(shí),其編碼產(chǎn)物可能發(fā)生變化.表l顯示了該基因四種突變編碼的產(chǎn)物的變化情況.表2是突變2與突變前細(xì)胞中幾種物質(zhì)含量的變化.
表1(與突變前的酶活性和氨基酸數(shù)目比值)
比較指標(biāo)突變1突變2突變3突變4
酶活性100%50%10%150%
氨基酸數(shù)目11小于1大于1
表2
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值突變前突變后
DNA:RNA:酶A1:5.4:21.71:3.1:11
請(qǐng)分析回答:
(1)突變1和突變2均可能是由于基因A中堿基對(duì)發(fā)生替換而引起的.突變3可能是由于堿基對(duì)發(fā)生替換從而導(dǎo)致提前出現(xiàn)終止密碼,翻譯提前終止.突變1所編碼的產(chǎn)物沒有改變的原因是堿基對(duì)替換后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子對(duì)應(yīng)原來的氨基酸(密碼子具有簡并性).
(2)分析表2可知,突變2細(xì)胞中突變基因2所編碼的酶所催化的化學(xué)反應(yīng)較慢,除了因?yàn)樵撁富钚暂^低外,還可能因?yàn)榧?xì)胞中轉(zhuǎn)錄受到抑制,合成的酶數(shù)量減少.
(3)真核生物細(xì)胞中常常出現(xiàn)一條mRNA上聚集著多個(gè)核糖體,其意義是提高合成蛋白質(zhì)的效率(少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)).

分析 基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變后,使轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上堿基序列發(fā)生變化,進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變.

解答 解:(1)突變1和突變2的氨基酸序列數(shù)目沒有發(fā)生變化,因此最可能是發(fā)生了堿基對(duì)的替換;突變3,蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目減少,可能是由于基因突變,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的終止密碼子提前,翻譯的蛋白質(zhì)的氨基酸序列變短;由表格信息可知,突變1酶活性不發(fā)生變化,可能是突變后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的密碼子與突變前轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上的密碼子編碼的氨基酸相同,即密碼子的簡并性.
(2)分析表格2可知,與突變前相比,基因突變后RNA、酶的數(shù)量減少,因此突變2細(xì)胞中突變基因2所編碼的酶所催化的化學(xué)反應(yīng)較慢,可逆的原因是表格1中顯示的酶活性低和轉(zhuǎn)錄受抑制,合成的酶的數(shù)量減少.
(3)真核生物細(xì)胞中常常出現(xiàn)一條mRNA上聚集著多個(gè)核糖體,可以同時(shí)合成多條肽鏈,提高合成蛋白質(zhì)的效率.
故答案為:
(1)替換    提前出現(xiàn)終止密碼,翻譯提前終止   堿基對(duì)替換后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子對(duì)應(yīng)原來的氨基酸(密碼子具有簡并性)
(2)轉(zhuǎn)錄受到抑制,合成的酶數(shù)量減少
(3)提高合成蛋白質(zhì)的效率(少量的mRNA就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì))

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的概念和特點(diǎn),基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)通過題干信息進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光質(zhì)(不同波長的光)會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收,從而影響光合作用的光反應(yīng)階段。某生物小組為檢測光質(zhì)對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響,利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè),試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗(yàn)材料,1小時(shí)后測定記錄數(shù)據(jù)如下,

注:O2相對(duì)變化量,+ 表示增加,— 表示減少,

(1) 葉綠體中色素的功能是__________________。實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用 ,無關(guān)變量有_________________。(至少寫2個(gè))

(2)在綠光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有 。

(3)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測陰生植物葉綠體中__________色素含量較高。

(4)在紅光條件下,該植物經(jīng)過2小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是 ,

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測在大棚種菜時(shí),為提高產(chǎn)量需要用 的玻璃。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn).下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被[H]還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是(箭頭連接表示),發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)乙圖中d曲線表示花生(選填“玉米”或“花生”) 光合作用強(qiáng)度的曲線.17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱(或光反應(yīng)過程減弱).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì)分子; B代表磷脂雙分子層; D代表糖蛋白.
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有一定的流動(dòng)性.
(3)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d
(4)可能代表氧氣跨膜方式的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a.
(5)圖中右上方D的功能是識(shí)別.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的實(shí)際大。(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級(jí)分別是第三、四營養(yǎng)級(jí).除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%.則A增加10kg,至少需要B130kg.若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng),則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(3)從圖乙中可知,2物種的種內(nèi)斗爭最劇烈,1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)?、2、3三個(gè)物種的營養(yǎng)級(jí)不同,營養(yǎng)級(jí)越高,能量越少,環(huán)境容納量越。ù鸢负侠砑纯桑◤臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述,正確的是( 。
A.斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B.鑒定可溶性還原糖時(shí)要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
C.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.2010年10月14日,在700米地下生存69天的33名智利礦工被成功救出,在地下被困期間,保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)增加了生存機(jī)會(huì),對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是(  )
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①公園中的全部菊花、谝粔K棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜、垡还麍@中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境 ④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物 ⑤長江中的全部生物、廾茉扑畮熘械娜可锛捌錈o機(jī)環(huán)境.
A.③④⑥B.⑤④③C.③⑤⑥D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列演替屬于次生演替的是( 。
A.火山巖上進(jìn)行的演替B.火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替
C.冰川泥上進(jìn)行的演替D.沙丘上進(jìn)行的演替

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同步練習(xí)冊答案