A. | 合成有生物活性的胰島素 | B. | 形成乳酸 | ||
C. | 產(chǎn)生O2 | D. | 光反應產(chǎn)生ATP |
分析 生物膜系統(tǒng):內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:A、合成有生物活性的胰島素,化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),相關的膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜,A錯誤;
B、乳酸通過無氧呼吸形成的,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),與生物膜無關,B正確;
C、光合作用的光反應中產(chǎn)生氧氣,場所是類囊體薄膜,C錯誤;
D、光反應場所是類囊體薄膜,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)分析下面的資料并回答問題。
資料1:蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的含氮化合物,除C、H、O、N外,大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S。蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)的結構與功能的基礎。生物體中絕大多數(shù)的酶、細胞中許多重要的結構和某些激素都是蛋白質(zhì)。
(1)蛋白質(zhì)是一切生命活動的主要 。
(2)每種蛋白質(zhì)都一定含有的元素是 。
(3)兩個氨基酸分子相互作用的化學反應叫做 。
資料2:下圖式中R、R′、R″、R″′可能是相同或不相同的原子團或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學鍵。
資料3:現(xiàn)有兩種氨基酸,如圖所示:
(4)資料2中的肽鏈水解時,斷裂的化學鍵是____________(用字母表示)。
(5)資料3中的兩種氨基酸的R基分別是__________、__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外殼只含32S,核心內(nèi)含32P和31P | B. | 外殼只含32S,核心內(nèi)只含有32P | ||
C. | 外殼含35S和32S,核心只含31P | D. | 外殼只含35S,核心內(nèi)含有32P和31P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 停止光照 | B. | 停止光照并降低CO2的濃度 | ||
C. | 升高環(huán)境中CO2的濃度 | D. | 降低環(huán)境中的CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體 | |
B. | 分裂間期DNA進行復制 | |
C. | 分裂中期,著絲點排列在赤道板上 | |
D. | 分裂末期,細胞中部形成細胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
胃內(nèi)容物 生物種類 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
烏魚 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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