2．微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)．根據(jù)有關(guān)的微生物知識，回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶化和滅菌、倒平板等過程．上述過程中，需要在超凈工作臺上操作的是倒平板．
（2）純化菌種時為了得到單一菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；在對培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時，計(jì)數(shù)的方法是顯微直接計(jì)數(shù)法．
（3）為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)選擇尿素作為唯氮源；培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅以鑒定其中是否含有能分解尿素的細(xì)菌．
（4）若要篩選分解纖維素的細(xì)菌，在土壤取樣、選擇培養(yǎng)后，需進(jìn)行梯度稀釋和涂布平板操作，通過染色并觀察菌落周圍透明圈的有無挑選出所需菌種．

分析 制備培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板．微生物接種的核心是防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度．
純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．前者是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面；后者是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)．
從土壤中分離尿素分解菌的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒁阅蛩貫槲ㄒ坏吹呐囵B(yǎng)基中的尿素分解為氨，使pH升高，培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑后呈紅色．

解答 解：（1）培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶化和滅菌、倒平板等過程，上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是倒平板，防止雜菌的污染．
（2）純化菌種時為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，對培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時，計(jì)數(shù)的方法是顯微直接計(jì)數(shù)法．
（3）為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的氮源，培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)．
（4）篩選分解纖維素的細(xì)菌，在土壤取樣、選擇培養(yǎng)后，需進(jìn)行梯度稀釋和平板涂布操作，通過剛果紅染色并觀察菌落周圍透明圈的有無挑選出所需菌種．
故答案為：
（1）滅菌　倒平板　倒平板
（2）平板劃線法　　稀釋涂布平板法   顯微直接計(jì)數(shù)法
（3）氮源　酚紅
（4）梯度稀釋　　　涂布平板　　菌落周圍透明圈

點(diǎn)評 本題考查微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，不僅含能量多而且體積較小，是主要的儲能物質(zhì)，則A是脂肪．物質(zhì)A在動物細(xì)胞中還是很好的絕熱體，分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有緩沖和減壓的作用．
（2）c的種類有4種．生物體中b的種類約有20種．
（3）若某種B分子由100個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成的5條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為11090．
（4）物質(zhì)d是性激素，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．霧霾中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患�。畧D是人體感染病原體后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病原體的部分過程（A、B、C表示激素，D、E表示不同的免疫活性物質(zhì)）．請回答下列問題．
（1）患者中有很多是兒童，其呼吸道黏膜的過濾能力有限，免疫系統(tǒng)的第一道防線易被病原體突破．消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)的病毒，要依賴免疫系統(tǒng)中的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．
（2）患者多表現(xiàn)出發(fā)熱癥狀，原因之一是T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的C甲狀腺激素增加，產(chǎn)熱增加所致．據(jù)圖可知，激素C分泌的調(diào)節(jié)存在著分級調(diào)節(jié)和（正）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少（增加/減少），導(dǎo)致尿量增加，有利于將毒素排出體外．
（4）霧霾中的過敏原進(jìn)入有過敏體質(zhì)的人體后，由漿細(xì)胞分泌的抗體可吸附在呼吸道黏膜上，當(dāng)相同過敏原（抗原）再次進(jìn)入機(jī)體時，就會發(fā)生呼吸道過敏反應(yīng)．
（5）據(jù)圖分析可知，當(dāng)人長期處于焦慮、緊張狀態(tài)時，在霧霾天更易被病原體侵染，原因是長期處于焦慮、緊張狀態(tài)會降低T細(xì)胞活性，使免疫能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖是測量某種花卉（呼吸作用利用葡萄糖）光合速率的密閉裝置（CO2緩沖液可以維持裝置中CO2的穩(wěn)定）．已知有三套完全相同的該裝置，裝置a置于黑暗、30℃條件下，裝置b置于自然環(huán)境下，裝置c置于適宜光照、30℃條件下，同時將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中，起始液滴對應(yīng)的數(shù)據(jù)均為零，氧傳感器（測定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E．測量數(shù)據(jù)的時間適宜且三套裝置同時測量，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．回答以下問題：

（1）裝置c中植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）影響裝置b光合速率的外界因素有溫度和光照強(qiáng)度
（3）裝置a的液滴向左移（填“向左移”、“向右移”或“不移動”），細(xì)胞中產(chǎn)生的氫來自葡萄糖（不考慮中間產(chǎn)物）
（4）適宜時間后，裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q，利用這兩套裝置測量該花卉的總光合速率時，下列可用的數(shù)據(jù)有②④．
①M(fèi)-N�、贜-M 　③P-Q�、躋-P�、軵-Q-2E   ⑥P+Q-2E
（5）利用該裝置探究光照強(qiáng)度對該花卉光合速率的影響時，無關(guān)變量有溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生命活動的調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．乙烯的合成部位為根冠和萎蔫的葉片等
D．施用植物生長調(diào)節(jié)劑只需要考慮毒性和殘留時間即可

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境
條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線．a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量；b點(diǎn)與
c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C5的含量依次是（　　）
A．低、基本一致B．高、高C．高、基本一致D．低、高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)快速牽拉圖中骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧
B．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到c處就會形成痛覺
C．牽拉骨骼肌時，c處組織液中可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)
D．興奮到達(dá)b點(diǎn)時，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于過敏原和抗原的敘述中，正確的是（　�。�
A．過敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過敏反應(yīng)，抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng)
B．過敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過敏反應(yīng)，抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)
C．過敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起相應(yīng)反應(yīng)
D．過敏反應(yīng)一旦發(fā)生就反應(yīng)強(qiáng)烈、很難消退、會引起組織損傷，我們要盡量避免接觸過敏原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅眼睛的形狀變化受其染色體上一段稱為16A的片段數(shù)量控制，具體情況如下表．
類型12345678
染色體結(jié)構(gòu)
表現(xiàn)型正常眼棒狀眼棒狀眼超棒眼超棒眼正常眼棒狀眼超棒眼
基因型XbXbXBXbXBXBXBBXbXBBXBXbYXBYXBBY
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)超棒眼雄蠅只能產(chǎn)生雄性后代，請據(jù)此回答相關(guān)問題．
（1）果蠅眼睛形狀的變化屬于變異中的染色體（結(jié)構(gòu)）變異．
（2）表現(xiàn)型為超棒雌和棒狀眼雄的果蠅雜交，后代會出現(xiàn)正常眼、棒狀眼和超棒眼三種眼睛形狀的后代，三者的比例為1：1：2．
（3）超棒眼雄蠅無雌性后代的原因可能是XBB精子不育，如果假說正確，自然界中不存在基因型為XBBXBB的果蠅．

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同步練習(xí)冊答案