18．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生命活動的調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度需進行預(yù)實驗
C．乙烯的合成部位為根冠和萎蔫的葉片等
D．施用植物生長調(diào)節(jié)劑只需要考慮毒性和殘留時間即可

分析 預(yù)實驗是在正式實驗之前，用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)．對于實驗不熟悉的情況下要進行預(yù)實驗．“預(yù)實驗”可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，減少因設(shè)計的盲目性而造成的物力和人力浪費．

解答 解：A、植物生命活動的調(diào)節(jié)，除了激素調(diào)節(jié)以外，還有應(yīng)激性調(diào)節(jié)，A錯誤；
B、做《探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗》實驗前要做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，確定實驗濃度范圍，減少實驗誤差，B正確；
C、乙烯合成部位：植物體各個部位；主要作用：促進果實成熟，C錯誤；
D、在施用植物生長調(diào)節(jié)劑時，不能只考慮藥物毒性和價格，還要考慮施用方法、時期、濃度、次數(shù)、施用部位及氣象條件等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了本題考查了各種植物激素的作用，意在考察學(xué)生對于相關(guān)知識點的總結(jié)歸納能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂四分體時期，可發(fā)生基因重組
B．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組
C．減數(shù)分裂過程中，非等位基因均可以自由組合而導(dǎo)致基因重組
D．生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系
B．光合作用過程中既有吸能反應(yīng)，又有放能反應(yīng)
C．硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原
D．能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述錯誤的是（　�。�
A．《組成細(xì)胞的分子》讓我們了解到細(xì)胞在分子組成上已體現(xiàn)出其不同于非生命體的特殊之處
B．C不是細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素，但卻是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素
C．組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在，細(xì)胞內(nèi)的無機物多以離子形式存在
D．隨著生活水平的提高，肥胖問題日益突出，少吃或不吃脂肪含量高的食物就不會發(fā)胖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸；大部分CO2在血漿中以HCO3-的方式運輸，如圖所示，據(jù)圖回答問題：
（1）血漿中CO2主要來自細(xì)胞的呼吸作用（有氧呼吸、細(xì)胞呼吸）（生理過程）．
（2）CO2進入紅細(xì)胞后，HCO3-數(shù)量增加．根據(jù)細(xì)胞特點和HCO3-的含量，可推測HCO3-進入血漿的方式為協(xié)助擴散．
（3）生成的H+與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變，促進氧氣釋放并擴散到組織液（血漿、內(nèi)環(huán)境）中，供組織細(xì)胞吸收和利用；若紅細(xì)胞中的O2被組織細(xì)胞利用，則至少穿過6層磷脂雙分子層．
（4）由于紅細(xì)胞內(nèi)H2O被消耗和Cl-（離子）的進入，使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進入紅細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物中重要的實驗技術(shù)．根據(jù)有關(guān)的微生物知識，回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計算、稱量、溶化和滅菌、倒平板等過程．上述過程中，需要在超凈工作臺上操作的是倒平板．
（2）純化菌種時為了得到單一菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；在對培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量進行統(tǒng)計時，計數(shù)的方法是顯微直接計數(shù)法．
（3）為達到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)選擇尿素作為唯氮源；培養(yǎng)基中加入指示劑酚紅以鑒定其中是否含有能分解尿素的細(xì)菌．
（4）若要篩選分解纖維素的細(xì)菌，在土壤取樣、選擇培養(yǎng)后，需進行梯度稀釋和涂布平板操作，通過染色并觀察菌落周圍透明圈的有無挑選出所需菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量
B．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時還有能量釋放
C．光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，富含由光能轉(zhuǎn)變而來的化學(xué)能
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時生成一部分C5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2．如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且時間起始時圖1、3中，MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達到平衡后，圖2、4中（　　）
A．h1＜h2  Ma＞MbB．h1＞h2  Ma＜MbC．h1＜h2  Ma＜MbD．h1＞h2  Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為酶催化化學(xué)反應(yīng)的模式圖．據(jù)圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．該模型中b為催化該反應(yīng)的酶
B．該模型能體現(xiàn)酶易受溫度的影響
C．該模型中a和c均為該化學(xué)反應(yīng)的底物
D．該模型體現(xiàn)了酶催化化學(xué)反應(yīng)具有高效性

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