9．下列關(guān)于[H]的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子，釋放大量能量
B．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放
C．光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，富含由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的化學(xué)能
D．光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5

分析 光合作用過(guò)程中光反應(yīng)階段是水光解產(chǎn)生氧氣同時(shí)產(chǎn)生了還原氫和ATP，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物．
細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程分三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解，產(chǎn)生丙酮酸和少量的還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和較多的還原氫，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生成水，場(chǎng)所的線粒體內(nèi)膜．

解答 解：A、細(xì)胞有氧呼吸呼吸的過(guò)程中第一、二兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量，A正確；
B、葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，線粒體中沒(méi)有將分解葡萄糖成丙酮酸的酶，B錯(cuò)誤；
C、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，富含由光能轉(zhuǎn)變而來(lái)的化學(xué)能，供暗反應(yīng)還原三碳化合物，C正確；
D、光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物形成有機(jī)物和五碳化合物，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與有氧呼吸的過(guò)程中的物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)于光合作用與呼吸作用過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刺激C處，A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B．在甲圖中，肌肉為效應(yīng)器
C．③的內(nèi)容物釋放后，經(jīng)②進(jìn)入①所在的神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用
D．①上完成化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平（箭頭指示的甲、丁時(shí)刻為疫苗注射時(shí)間）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合以發(fā)揮作用
B．甲與丁時(shí)間所注射的為不同種疫苗，A、B兩種抗體由不同的漿細(xì)胞產(chǎn)生
C．A、B兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長(zhǎng)短可能有差異
D．丙時(shí)間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B．探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．乙烯的合成部位為根冠和萎蔫的葉片等
D．施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑只需要考慮毒性和殘留時(shí)間即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年春天中東呼吸綜合征引起韓國(guó)極大恐慌，如圖是中東呼吸綜合征病毒進(jìn)入人體后，引起免疫反應(yīng)的一些過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中的抗體由細(xì)胞b產(chǎn)生
B．細(xì)胞a能進(jìn)行增殖和對(duì)靶細(xì)胞進(jìn)行攻擊
C．細(xì)胞a和細(xì)胞b僅在細(xì)胞免疫中起作用
D．在靶細(xì)胞、細(xì)胞b和細(xì)胞a中溶酶體的活動(dòng)強(qiáng)度不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．當(dāng)快速牽拉圖中骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中a→d構(gòu)成了完整的反射弧
B．刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到c處就會(huì)形成痛覺(jué)
C．牽拉骨骼肌時(shí)，c處組織液中可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)
D．興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知玉米有色子粒對(duì)無(wú)色子粒是顯性．現(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色子粒與無(wú)色子粒的比例是1：3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)正確的是（　　）
A．測(cè)交后代的無(wú)色子粒的基因型有兩種
B．測(cè)交后代的有色子粒的基因型與植株X相同
C．玉米的有、無(wú)色子粒是由一對(duì)等位基因控制的
D．玉米的有、無(wú)色子粒的遺傳不遵循基因的分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸而被標(biāo)記
B．用35S和32P標(biāo)記的噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，長(zhǎng)時(shí)間保溫培養(yǎng)
C．用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，上清液出現(xiàn)較強(qiáng)放射性可能是侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
D．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探究酵母菌的呼吸方式，可以用是澄清石灰水檢測(cè)是否產(chǎn)生二氧化碳
B．將雙縮脲試劑加入新鮮的西瓜汁中，經(jīng)熱水浴后西瓜汁溶液呈現(xiàn)紫色
C．粗提取DNA時(shí)，可以通過(guò)控制NaCl溶液的濃度使DNA溶解或析出
D．光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠素b在層析液中擴(kuò)散速度最慢

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