分析 分析題圖:甲細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;乙細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丁細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)甲圖細胞中無同源染色體,且著絲點排列在細胞中央赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
(2)乙圖細胞中含有同源染色體,且著絲點排列在細胞中央的赤道板上,處于有絲分裂中期,其分裂形成的子細胞是體細胞.
(3)丙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,此時細胞中含有8條染色體,8個DNA分子,不含染色單體.
(4)丁圖細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.該細胞的細胞質均等分裂,稱為初級精母細胞,其分裂形成的子細胞為次級精母細胞.
(5)由以上分析可知,以上各圖中有同源染色體的是乙丙;染色單體從間期染色體復制后形成到著絲點分裂后消失,因此有染色單體的是甲乙。
故答案為:
(1)減Ⅱ中 著絲點排列在細胞中央赤道板,且無同源染色體
(2)有絲中 體
(3)有絲后 0 8 8
(4)減 I后 次級精母
(5)乙丙丁 甲乙丁
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在蛋白質外殼中找到15N、35S 和3H | |
B. | 可在DNA中找到3H、15N 和32P | |
C. | 可在蛋白質外殼中找到15N、3H | |
D. | 可在DNA中找到15N、32P 和35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子上任意一個片段都是基因 | |
B. | 人體細胞中染色體是基因的唯一載體 | |
C. | 等位基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同 | |
D. | 基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b表示細胞增殖 | |
B. | 直接參與b過程的無膜細胞器為核糖體和中心體 | |
C. | c表示細胞的分化,是基因的選擇性表達的結果 | |
D. | c過程使⑤與⑥細胞內的遺傳物質發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題
治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后 免疫排斥反應具有重要意義。流程如下:
(1)過程①采用的是細胞工程中的 技術,過程②采用的是胚胎工程中的 技術。
(2)體細胞進行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有02和C02,其中C02的作用是維持培養(yǎng)液(基)的 。
(3)如果克隆過程中需進行基因改造,在構建基因表達載體(重組載體)時必須使用 和 兩種工具酶;虮磉_載體上除目的基因外,還需有 (1分)基因,以便選出成功導入基因表達載體的細胞。
(4)胚胎干細胞可以來自于囊胚的 。在一定條件下,胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體 (填“A”或“B” ),則不會發(fā)生免疫排斥反應。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
觀察核酸在真核細胞內的分布情況時,采用的染料是
A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 龍膽紫染液
C. 醋酸洋紅染液 D. 吡羅紅甲基綠染液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示綠藻細胞內的物質轉化過程,①②③④表示相關過程。下圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強度的關系曲線。請回答下列問題。
(1)圖甲的過程③發(fā)生的場所是 。在無光條件下,圖甲的過程④因缺乏 而停止。
(2)圖乙中C點能夠發(fā)生圖甲中的 (填數(shù)字標號)過程。據(jù)圖乙分析,限制該點光合速率的主要因素有 。
(3)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響圖甲的 (填數(shù)字標號)過程。細胞及時清除受損的線粒體的意義是 。
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