閱讀以下兩個(gè)與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化.為探究ATP形成的原動(dòng)力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).圖1中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液的達(dá)到相同.

實(shí)驗(yàn)二:為了研究某種水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的二氧化碳量與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等時(shí)的光照強(qiáng)度),科研人員設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).試管中放入相同的水草和等量的BTB溶液(BTB是一種靈敏的酸堿指示劑,對(duì)光不敏感,其一定濃度的水溶液中性時(shí)無色,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).
(1)葉綠體中光合磷酸化發(fā)生的場所是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一在黑暗中進(jìn)行的目的是
 
.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉綠體中ATP形成的原動(dòng)力來自于
 


(3)正常光照條件下,類囊體膜內(nèi)水光解產(chǎn)生的
 
是其pH降低的因素之一.
(4)實(shí)驗(yàn)二中,一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,這說明
 

(5)一段時(shí)間后,請(qǐng)預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是
 
、
 

(6)實(shí)驗(yàn)二中,用熒光燈比白熾燈更好,原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖解:實(shí)驗(yàn)一中,葉綠體的類囊體是進(jìn)行光合作用光反應(yīng)的場所,光反應(yīng)中主要發(fā)生水的光解和ATP的合成兩個(gè)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,當(dāng)類囊體膜內(nèi)側(cè)PH小于外側(cè)時(shí),有ATP生成;而PH值相等時(shí),則無ATP的生成.
實(shí)驗(yàn)二中,圖解中利用熒光燈與植物不同的距離表示不同的光照強(qiáng)度,
根據(jù)題意可知:光合作用等于呼吸作用時(shí)(光補(bǔ)償點(diǎn)),二氧化碳吸收等于釋放,此時(shí)水溶液偏中性,溶液為無色;
當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),二氧化碳吸收大于釋放,溶液呈堿性,表現(xiàn)出藍(lán)色;
當(dāng)光合作用小于呼吸作用時(shí),二氧化碳吸收小于釋放,溶液呈酸性,表現(xiàn)出黃色.
解答: 解:(1)光合磷酸化就是光合作用光反應(yīng)中的ATP合成,光反應(yīng)的場所為類囊體薄膜.
(2)實(shí)驗(yàn)一在黑暗中進(jìn)行的目的是避免光照對(duì)ATP合成的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,當(dāng)類囊體膜內(nèi)側(cè)PH小于外側(cè)時(shí),有ATP生成;而PH值相等時(shí),則無ATP的生成,因此葉綠體中ATP形成的原動(dòng)力來自于類囊體膜兩側(cè)的PH差(或類囊體膜內(nèi)側(cè)PH小于外側(cè)).
(3)正常光照條件下,類囊體膜內(nèi)水光解產(chǎn)生的還原氫(或[H])是其pH降低的因素之一.
(4)實(shí)驗(yàn)二中,一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,說明此時(shí)水溶液偏中性,即呼吸作用釋放的二氧化碳剛好被光合作用吸收,因此距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn).
(5)由(4)小題可知,距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn),因此2號(hào)試管中,光合作用將小于呼吸作用,一段時(shí)間后,溶液呈酸性,表現(xiàn)出黃色;而5號(hào)試管內(nèi)的光合作用將大于呼吸作用,二氧化碳吸收大于釋放,溶液呈堿性,表現(xiàn)出藍(lán)色.
(6)實(shí)驗(yàn)二中,用熒光燈比白熾燈更好,原因是熒光燈產(chǎn)生的熱量少,避免溫度對(duì)光合作用的影響.
故答案為:
(1)類囊體薄膜
(2)避免光照對(duì)ATP合成的影響    類囊體膜兩側(cè)的PH差(或類囊體膜內(nèi)側(cè)PH小于外側(cè))
(3)還原氫(或[H])
(4)距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn)
(5)黃色    藍(lán)色
(6)熒光燈產(chǎn)生的熱量少,避免溫度對(duì)光合作用的影響
點(diǎn)評(píng):本題考查了有光影響光合作用的環(huán)境因素的探究實(shí)驗(yàn),要求考生具有一定的析圖能力和理解判斷能力,難度適中.考生首先要能夠識(shí)記光合作用的過程;并且能夠通過題干分析明確實(shí)驗(yàn)原理;理解在探究實(shí)驗(yàn)過程中需要控制無關(guān)變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

隔離在物種形成過程中的作用是( 。
A、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì)
B、使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境
C、使種群間的個(gè)體互不認(rèn)識(shí)
D、使種群之間停止基因交流,各自向著不同的方向演變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體和葉綠體中都可以合成ATP
B、ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP
C、一分子ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
段,乙圖中[1]的名稱是
 

(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是
 

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的
 
段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示處于分裂過程某階段的一個(gè)雌性動(dòng)物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該細(xì)胞處于
 
期.
(2)細(xì)胞中有染色體
 
條,分別是
 

(3)細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,它們是
 
,有
 
個(gè)四分體.
(4)細(xì)胞中有
 
條染色單體,它們是
 

(5)該細(xì)胞的名稱是
 
,最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞個(gè)數(shù)為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中D是
 
,物質(zhì)D的基本元素組成是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
、
 
.SARS病毒中組成H的基本單位分別是
 

(2)現(xiàn)有一免疫球蛋白,它由4條肽鏈構(gòu)成,共有764個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)B主要是指
 
.在動(dòng)物體內(nèi)物質(zhì)B主要是
 

(4)小分子G是
 
.圖中E的結(jié)構(gòu)通式為
 
,填寫出由E形成F的結(jié)構(gòu)層次
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功.如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)此圖表示的是采取
 
方法獲取
 
基因的過程.
(2)圖中①DNA是以
 
為模板,
 
形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的胰島素基因.
(3)圖中②代表的是
 
酶,在它的作用下將質(zhì)粒切出
 
末端.
(4)圖中③代表重組DNA,含
 
基因.
(5)圖中④表示的過程是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A、肝細(xì)胞、噬菌體、豌豆
B、變形蟲、念珠藻、大腸桿菌
C、煙草、草履蟲、人紅細(xì)胞
D、棉花、煙草、水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
①藍(lán)藻可以屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
②一個(gè)冬瓜是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體層次
③一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次
④各層次的生命系統(tǒng)層層相依,又具有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能
⑤生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
⑥病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān).
A、②⑥B、②⑤⑥C、③⑥D、①⑥

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