14.某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎.用藥后得以康復(fù).請回答問題:
(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱.體溫過高時,人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解增多,耗氧量增大;由于供氧不足,肌肉組織中乳酸含量增高,病人會感覺肌肉酸痛.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于非特異性免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)抗體和效應(yīng)T細(xì)胞能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒.
(3)人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果.當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起甲狀腺激素(或腎上腺素)分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在38℃的高溫環(huán)境中,人體主要通過汗液蒸發(fā)方式散熱.

分析 1、在一定范圍內(nèi)體溫升高,酶的催化效率增大,新陳代謝加快,其中有氧呼吸,會消耗大量氧.隨著氧氣供應(yīng)不足,機(jī)體的無氧呼吸增加,產(chǎn)生的乳酸會積存.
2、在特異性免疫中唯一不識別抗原的是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),唯一不能特異性識別抗原的是吞噬細(xì)胞,唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).T細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.

解答 解:(1)人體體溫過高時,新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解增多,需要消耗更多的氧氣.供氧不足時,肌肉組織細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,導(dǎo)致肌肉組織中的乳酸含量升高,從而使人感覺肌肉酸痛.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于非特異性免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)抗體和效應(yīng)T細(xì)胞能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒.
(3)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起甲狀腺激素(或腎上腺素)分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在38℃的高溫環(huán)境中,人體主要通過汗液蒸發(fā)方式散熱.
故答案為:
(1)增多      增大    乳酸
(2)非特異性    抗體    效應(yīng)T細(xì)胞
(3)傳入神經(jīng)     下丘腦的體溫調(diào)節(jié)      甲狀腺激素(或腎上腺素)     汗液蒸發(fā)

點(diǎn)評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).如圖表示海洋中大黃魚(平時棲息較深海區(qū))種群數(shù)量與種群增長速率關(guān)系圖.下列有關(guān)描述正確的是(  )
A.根據(jù)圖分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于c點(diǎn)
B.海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)
C.大黃魚是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,是生態(tài)系統(tǒng)的基石
D.如果石油、工業(yè)廢水等的污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.艾滋病對人類健康已經(jīng)造成的危害和潛在的威脅是史無前例的.研究發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們在感染HIV之前,體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì).以下對“阿爾法-防御素”的推測中正確的是( 。
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會使其功能喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某一遺傳病的家系圖(該病的基因用B、b表示),其中Ⅱ2的家族中無此致病基因,Ⅱ6的父母正常,但其有一個患病的妹妹.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)該病屬于常染色體隱性遺傳病類型的遺傳。
(2)Ⅱ3為純合子的概率為$\frac{1}{3}$.
(3)Ⅱ6的基因型為BB或Bb.
(4)Ⅲ1若為正常女孩,概率為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在遺傳信息的傳遞過程中,一般不會發(fā)生的是(  )
A.DNA分子按照堿基互補(bǔ)配對原則邊解旋邊復(fù)制
B.一個mRNA上結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行多條肽鏈的合成
C.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
D.一種tRNA識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸進(jìn)行肽鏈的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。
A.發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞壁的伸縮性小于細(xì)胞膜的伸縮性
B.孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止異花授粉
C.研究細(xì)胞核的功能時把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
D.研究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.遺傳性糖尿病是由于基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素引起的,利用基因工程等生物工程技術(shù)可以治療遺傳性糖尿病,其過程設(shè)計圖解如下,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(2)過程④通常用③做受體細(xì)胞的原因是該類細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂和分化能力.
(3)過程④的完成需要用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、載體等基因操作工具.
(4)用患者的體細(xì)胞培養(yǎng)正常合成胰島素的胰島B細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是避免排斥反應(yīng).
(5)從基因文庫中獲取健康的胰島B基因主要依據(jù)的相關(guān)信息有基因的核苷酸序列(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示剛施肥后的洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài).請據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是( 。
A.該細(xì)胞不可能具有葉綠體和中心體
B.該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度低于土壤溶液的濃度
C.該細(xì)胞也可以用于觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)
D.若將該細(xì)胞放入清水中不發(fā)生復(fù)原很可能細(xì)胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠的部分過程示意圖.請回答下列問題:

(1)若需在短時間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù).若需在短時間內(nèi)獲得較多的
轉(zhuǎn)基因小鼠,可以將處于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植.
(2)目的基因不能直接、單獨(dú)注入A細(xì)胞的原因是目的基因不能在受體細(xì)胞穩(wěn)定存在(并遺傳給下一代)和表達(dá),因此需要構(gòu)建含有目的基因的表達(dá)載體(或重組質(zhì)粒).
(3)圖中的A細(xì)胞通常為受精卵細(xì)胞,將目的基因?qū)朐摷?xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(3)小鼠出生后可用其尾巴進(jìn)行DNA檢測,通過DNA分子雜交方法,檢測出攜帶目的基因的小鼠.至于目的基因是否合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),可從轉(zhuǎn)基因小鼠中提取蛋白質(zhì),并用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交,若有雜交帶出現(xiàn),則表明小鼠體內(nèi)的目的基因已表達(dá).
(4)在目的基因?qū)胄∈蟮腁細(xì)胞時,目的基因可能隨機(jī)地插入到該細(xì)胞的DNA中.這些細(xì)胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡.請分析目的基因插入后導(dǎo)致有些A細(xì)胞死亡的最可能原因外源基因的插入使受精卵內(nèi)生命活動必需的某些基因不能正常表達(dá).

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