組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 有色素 | $\frac{3}{4}$有色素,$\frac{1}{4}$無色素 |
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 無色素 | $\frac{1}{4}$有色素,$\frac{3}{4}$無色素 |
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 無色素 | $\frac{3}{16}$有色素,$\frac{13}{16}$無色素 |
分析 1、由題意知,“決定產(chǎn)生色素的基因A對a為顯性,但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制色素的產(chǎn)生,”可推知無色素的基因型為A _ B _、aa_ _,有色素的基因型為A_bb.
2、由雜交組合Ⅲ可知,品系1×品系2→F1(無色素)→$\frac{3}{16}$有色素、$\frac{13}{16}$無色素,可推知F1的基因型為AaBb,突變系1和突變系2的基因型是AABB、aabb;又知野生型純種基因型為AAbb,雜交組合Ⅰ:突變品系1×野生型(AAbb)→F1有色素(A_bb)→$\frac{3}{4}$有色素、$\frac{1}{4}$無色素,推知該F1基因型為Aabb,進而可推知突變品系1的基因型為aabb;則突變品系2的基因型是AABB.
解答 解:(1)由分析可知,雜交親本中突變品系1的基因型為aabb、突變品系2的基因型是AABB.
(2)突變品系2的基因型是AABB,野生型的基因型是AAbb,雜交子一代的基因型是AABB、AABb,F(xiàn)1自交得F2,無色素植株的基因型是AABB或AABb,如果基因型為AABB,則自交后代都是無色植株,如果基因型是AABb,自交后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)有色植株和無色植株;
Ⅲ組雜交組合中,F(xiàn)1的基因型是AaBb,F(xiàn)2的基因型是AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共9種基因型,其中只有AAbb和aabb表現(xiàn)為有色,因此無色素植株中的基因型有7種.
(3)由Ⅰ、Ⅱ組遺傳可知:Ⅰ組F2有色素的基因型為AAbb:Aabb=1:2,Ⅱ組F2有色素的基因型為AAbb,所以可從第I、II組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$;同理可推知從Ⅲ組的F2中能產(chǎn)生色素的植株的基因型是AAbb:Aabb=1:2,
從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同,可能同是AAbb,也可能同是Aabb,因此基因型相同的概率是AAbb+Aabb=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{5}{9}$.
(4)由題意知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的,基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達,因此基因A和B對性狀的控制可以表示為:.
故答案為:
(1)AABB
(2)AABb 7
(3)$\frac{1}{3}$ $\frac{5}{9}$
(4)
點評 本題考查遺傳規(guī)律、基因?qū)π誀畹目刂频戎R,意在考查結(jié)合題中信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力及文圖轉(zhuǎn)化能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌過多,體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的速度過快 | |
B. | 分泌過多,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過高 | |
C. | 分泌過少,影響生長發(fā)育 | |
D. | 分泌過少,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性過低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和② | |
B. | 動物細胞內(nèi)過程①和③釋放的能量一樣多 | |
C. | 植物細胞進行過程①產(chǎn)生的[H]可被②和④過程消耗 | |
D. | 人體細胞內(nèi)過程①產(chǎn)生[H],過程④消耗[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦 | |
B. | 換成高倍鏡后,先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度 | |
C. | 換成高倍鏡后,用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距 | |
D. | 一個視野中,用10×物鏡看到8個細胞,換用40×物鏡后則可看到32個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②的成分有可能是蛋白質(zhì) | |
B. | 圖中顯示①具有高效性,反應完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | ③或④的生成速率可以表示該生理反應的速率 | |
D. | 如果探究底物濃度對該生理反應速度的影響,②的數(shù)量就是實驗的自變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長頸鹿最初都是短頸 | |
B. | 長頸鹿在缺乏青草時,只能吃樹上葉片,由于頸的經(jīng)常使用而逐漸變長 | |
C. | 長頸鹿的長頸必須通過長期遺傳和變異,逐代選擇才能形成 | |
D. | 長頸鹿的長頸是由環(huán)境引起的,所以說是自然選擇的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體 | |
B. | 高等植物細胞中都有葉綠體和核糖體 | |
C. | 正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞觀察不到染色體 | |
D. | 酵母菌的DNA是裸露的,不存在染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu) | B. | 催化 | ||
C. | 運輸給靶器官、靶細胞 | D. | 作用于靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠離A的髙能磷酸鍵易斷裂,也易形成 | |
B. | A表示由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的腺苷 | |
C. | ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 | |
D. | T表示胸腺嘧啶,因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 |
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