10.成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水.如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是a小于b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液.此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D.
A.細(xì)胞液>外界溶液        B.細(xì)胞液<外界溶液
C.細(xì)胞液=外界溶液         D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大,說明細(xì)胞在滲透吸水,細(xì)胞能否無限吸水?不能,原因是細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,且細(xì)胞壁的伸縮性有限.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原?在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原.

分析 當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:(1)據(jù)圖甲分析,漏斗液面上升,水分是從低濃度溶液流向高濃度溶液,故a小于b.據(jù)圖乙曲線分析,漏斗液面上升高度隨時(shí)間推移越來越小,故漏斗中溶液吸水的速率在下降.當(dāng)液面不再上升時(shí),半透膜兩側(cè)壓力相等,滲透作用平衡,但是a仍然小于b.
(2)細(xì)胞的原生質(zhì)層(③細(xì)胞膜④細(xì)胞質(zhì)⑤液泡膜)相當(dāng)半透膜.結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的空隙,充滿外界溶液.圖丙細(xì)胞原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或者復(fù)原狀態(tài),也可能處于平衡狀態(tài).
(3)由于細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,不會(huì)使原生質(zhì)層無限膨脹,故細(xì)胞不會(huì)無限吸水.
(4)在實(shí)驗(yàn)中,如果在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)操作,直到清水浸潤(rùn)整個(gè)裝片,B細(xì)胞狀態(tài)會(huì)由于吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
故答案為:
(1)小于 下降 小于 
(2)③④⑤外界溶液    D   
(3)不能 細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用,且細(xì)胞壁的伸縮性有限
(4)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分識(shí)圖和識(shí)記能力,難度不大.解答本題的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.該實(shí)驗(yàn)須重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

B.甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小輕重須一致

C.甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等,但每個(gè)小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等

D.甲抓取完一次記錄好組合情況后,應(yīng)將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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以下有關(guān)基因工程的說法正確的是( )

A.目的基因是指重組DNA質(zhì)粒

B.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

C.DNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

D.只要受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能夠表達(dá)

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5.孟德爾的遺傳規(guī)律不能適應(yīng)于下列哪些生物( 。
①藍(lán)藻  ②噬菌體  ③高等植物  ④大腸桿菌  ⑤大型食用真菌.
A.①②③B.②③⑤C.①②④D.①③⑤

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15.在下列物質(zhì)中,其中是構(gòu)成人體氨基酸有幾個(gè)( 。
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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2.微生物與人類的生活有著密切的聯(lián)系.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)在果醋、泡菜和果酒的制作過程中,均利用相應(yīng)微生物的代謝特點(diǎn)進(jìn)行條件控制,
其中始終需要提供氧氣的是 ①果醋的制作;在楊梅酒的制備過程中,為了提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的淀粉酶和果膠酶,其中果膠酶可來自 ②黑曲霉素(或蘋果青霉)等微生物;泡菜腌制過程中 ③假絲酵母和乳酸菌等主要微生物利用菜中的糖和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵.
(2)根據(jù)微生物的特點(diǎn),可以利用相應(yīng)的培養(yǎng)基進(jìn)行分離或培養(yǎng),例如用僅以尿素為氮源培養(yǎng)基可分離能產(chǎn)生 ④脲酶的微生物,在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,其中尿素用 ⑤G6玻璃砂漏斗滅菌,經(jīng)培養(yǎng)后菌落周圍會(huì)出現(xiàn) ⑥紅色環(huán)帶.
(3)與LB全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比,以尿素為氮源的培養(yǎng)基中的菌落數(shù) ⑨B.
A.多 B.少C.相等D.幾乎為零
(4)利用固體培養(yǎng)基可以進(jìn)行微生物培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng),兩者的培養(yǎng)基明顯不同的是后者 ⑧C
A.需要添加瓊脂 B.需要添加有機(jī)物 C.需要添加激素 D.需要滅菌處理.

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18.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟是( 。
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結(jié)論
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察→結(jié)論
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→觀察→結(jié)論

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17.下列四圖表示只畫有兩對(duì)染色體的某一個(gè)高等生物的幾個(gè)細(xì)胞,它們分別處于不同的分裂時(shí)期.依圖回答:

(1)該生物是動(dòng)物還是植物動(dòng)物.
(2)屬減數(shù)第一次分裂的是圖A,屬減數(shù)第二次分裂的是圖C.
(3)不具有同源染色體的是圖C,不具有染色單體的是圖CD.

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同步練習(xí)冊(cè)答案