A. | 若將離體神經(jīng)纖維放在高濃度的K+濃度的溶液中,甲圖的c點將上升 | |
B. | 圖甲b、d兩點膜內(nèi)Na+濃度相等 | |
C. | 圖乙軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流方向是從左往右 | |
D. | 圖乙處于③~⑤之間的軸突膜上的K+通道開放,K+外流 |
分析 靜息電位與動作電位:
(1)靜息電位靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,產(chǎn)生原因:K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi).
(2)動作電位受到刺激后,細胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,產(chǎn)生原因:Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè).
(3)興奮部位與為興奮部位之間由于電位差的存在,形成了局部電流.將興奮向前傳導(dǎo),后方又恢復(fù)為靜息電位.
解答 解:A、c點表示產(chǎn)生的動作電位最大值,所以若將離體神經(jīng)纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,則Na+內(nèi)流量增多,甲圖的c點將提高,A錯誤;
B、圖甲b點形成動作電位Na+內(nèi)流,d點靜息電位的恢復(fù)K+外流,故b、d兩點膜內(nèi)Na+濃度不相等,B錯誤;
C、圖乙軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流方向有的是從左往右,有的是從右往左,C錯誤;
D、圖乙處于③~⑤之間為靜息電位的恢復(fù)過程,此時軸突膜上鈉離子的通道關(guān)閉,K+通道開放,K+外流,D正確.
故選:D.
點評 本題以動作電位傳導(dǎo)的示意圖為載體,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,考生要能夠識記靜息電位和動作電位產(chǎn)生的原因;識記神經(jīng)纖維膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,而膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 線粒體的嵴 | ||
C. | 神經(jīng)細胞的樹突 | D. | 葉綠體的基粒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體合成的水解酶能夠分解衰老的細胞器 | |
B. | 線粒體外膜蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例高于內(nèi)膜 | |
C. | 一些果實,花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的 | |
D. | 與唾液腺細胞相比,心肌細胞含有較多的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 | |
B. | 葉綠體的光合作用可為線粒體提供葡萄糖和氧氣 | |
C. | 線粒體中有少量的DNA,其上的基因在減數(shù)分裂中發(fā)生自由組合 | |
D. | 細菌沒有線粒體,質(zhì)膜是它進行細胞呼吸的場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小部分碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖磷酸運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH都是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的直接能源物質(zhì) | |
C. | 水在光下裂解為H+、O2和電子 | |
D. | 在光飽和點的光強度下,光合作用的光反應(yīng)已達到最快的速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異、育種、生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是
A.用秋水仙素處理單倍體幼苗均能得到純合子,也可獲得無子果實
B.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
C.用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所有的種自交后代約有1/4為純合子
D.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)的特征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同酶的最適溫度可能相同 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酶活性最高時的溫度一般不適合該酶的保存 | |
D. | 低溫時酶活性降低是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化、發(fā)育的場所不同 | B. | 都能識別和呈遞抗原 | ||
C. | 都參與對病毒的免疫 | D. | 染色體上含有的遺傳信息相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用 | |
B. | 一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少 | |
C. | 物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流是雙向的 | |
D. | 信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com