A、人體的免疫功能也可以清除自身細胞 |
B、艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細胞,最終使人喪失一切免疫能力 |
C、目前,注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施 |
D、記憶細胞在接受相同抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物開花屬于物理信息 |
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系肯定會構(gòu)成倒金字塔形 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費者 |
D、“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
B、淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化,發(fā)育成熟 |
C、體液免疫和細胞免疫的效應(yīng)細胞中遺傳物質(zhì)一般未改變,而mRNA種類不完全相同 |
D、細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 |
C、過程③包括脫分化和再分化兩個階段 |
D、圖中篩選過程不改變抗病基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合子自交后代全是純合子 |
B、雜合子自交后代全是雜合子 |
C、兩種純合子雜交后代一定是純合 |
D、兩種雜合子雜交的后代全都是雜合子 |
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