分析 分析題圖:①過程為去除細(xì)胞壁的過程,植物體細(xì)胞雜交的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合,所以在融合前需要使用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除植物的細(xì)胞壁,獲得植物的原生質(zhì)體,此操作一般在等滲溶液中進(jìn)行,如在低滲溶液中進(jìn)行,則去掉細(xì)胞壁的原生質(zhì)體會因吸水而漲破;②為原生質(zhì)體的融合,③為雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁,融合后的雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志;4為植物組織培養(yǎng)的脫分化過程,5為再分化過程.
解答 解:(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.一般用纖維素酶和果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁.
(2)②原生質(zhì)體的融合過程,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用離心、振動等,促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用聚乙二醇做誘導(dǎo)劑,動物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生樣的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有關(guān).
(4)在植物組織培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入激素.在培養(yǎng)觀察中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌.
(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加動物血清.
(6)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中突出的優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙,目前,動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.
故答案為:
(1)纖維素酶果膠酶
(2)離心、振動 聚乙二醇 滅活的病毒
(3)高爾基體
(4)激素 無菌
(5)動物血清
(6)克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙 制備單克隆抗體
點評 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的具體過程、原理及意義,能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)的能力越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖的調(diào)節(jié)是通過調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的表達(dá)來實現(xiàn)的 | |
B. | TORC2蛋白的開關(guān)功能體現(xiàn)了血糖的反饋調(diào)節(jié)機制 | |
C. | 血糖濃度較低時,葡萄糖制造基因的表達(dá)開啟,是胰高血糖素作用的結(jié)果,這個過程屬于體液調(diào)節(jié) | |
D. | 葡萄糖制造基因表達(dá)的結(jié)果是促進(jìn)肝糖原合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)水稻的溶液中Mg2+、Ca2+濃度均會上升 | |
B. | 番茄培養(yǎng)液里的Si4+濃度升高的原因是在培養(yǎng)過程中,番茄吸收水分子較其他離子較少,吸收Ca2+、Mg2+較多 | |
C. | 根對離子的吸收具有選擇性 | |
D. | 據(jù)圖可知不同作物對無機鹽的吸收是有差異的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異,在減數(shù)分裂中為基因重組 | |
B. | 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生含正;蚝屯蛔兓蚺渥颖壤秊1:1 | |
C. | 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生同時含有正常基因和突變基因的子細(xì)胞 | |
D. | 若發(fā)生在有絲分裂過程中,可能產(chǎn)生正;蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹(xì)胞 |
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