15．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水分子的跨膜運(yùn)輸方向是由高濃度溶液到低濃度溶液
B．越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
C．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生
D．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中既有水的參與，也有水的產(chǎn)生

分析 1、生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水，水是細(xì)胞中含量最多的化合物，不同生物體、同一生物體的不同發(fā)育時(shí)期含水量不同，一般來(lái)說(shuō)年老的個(gè)體比年幼的個(gè)體含水量少；
2、水在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是自由水與結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

解答 解：A、水分子的跨膜運(yùn)輸是通過(guò)滲透作用實(shí)現(xiàn)的，從溶質(zhì)濃度的低濃度向高濃度運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、越冬植物細(xì)胞代謝減弱自由水與結(jié)合水比值下降，B正確；
C、胰島素為蛋白質(zhì)，其合成過(guò)程為脫水縮合，伴隨著水的產(chǎn)生，C正確；
D、在有氧呼吸過(guò)程中，水參與第二階段的反應(yīng)，在第三階段有水的產(chǎn)生，故人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中既有水的參與，也有水的產(chǎn)生，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于水的存在形式和功能的識(shí)記，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．?dāng)M南芥某突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能．野生型擬南芥的種皮為深褐色（TT），某突變體的種皮為黃色（tt）．如圖是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因（Tn）功能的流程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①為重組質(zhì)粒，形成過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶；Tn基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是酶切后具有相同的粘性末端．
（2）擬南芥t基因的mRNA的末端序列為“-AGCGCGACCUGACUCUAA-”，而油菜Tn基因的mRNA與其相比，只有末端序列中的UGA變?yōu)锳GA，則Tn比t多編碼2個(gè)氨基酸（起始密碼子位置相同，UGA、UAA為終止密碼子）．油菜Tn基因能在油菜突變體中表達(dá)的原因是所有生物都共用一套密碼子．
（3）若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則原因是重組質(zhì)粒未導(dǎo)入（目的基因末成功表達(dá)）．若轉(zhuǎn)基因擬南芥的種皮顏色為深褐色，則說(shuō)明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能可能相同．
（4）采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需在PCR反應(yīng)體系加入引物等物質(zhì)，若共用了引物30個(gè)，則目的基因擴(kuò)增了4代．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于二倍體高等植物細(xì)胞的敘述，正確的是

A．有氧條件下，能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體的類囊體薄膜上

B．有絲分裂過(guò)程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶

C．有絲分裂過(guò)程中有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與

D．通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的雜種細(xì)胞中有四個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)教材內(nèi)容填空：
（1）ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來(lái)自呼吸作用（填生理過(guò)程）．
（2）硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類．
（3）細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（4）人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
（6）薩頓提出基因在染色體上的研究方法是類比推理法．
（7）在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用35S標(biāo)記的一組感染實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：放射性元素主要分布在上清液中．
（8）在基因?qū)π誀畹目刂浦�，基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞之間依靠細(xì)胞膜進(jìn)行信息交流，下列具體事例與之不符的是（　�。�
A．激素與細(xì)胞膜表面受體結(jié)合B．相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸
C．植物細(xì)胞的胞間連絲D．核酸不能通過(guò)細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某一大型野生型性狀的果蠅體中發(fā)現(xiàn)一只罕見(jiàn)的突變型性狀雄性果蠅，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是其中的一條染色體上的基因發(fā)生突變引起的，并且還發(fā)現(xiàn)該果蠅的后代（繁殖多代）群體出現(xiàn)了突變型性狀雌果蠅．問(wèn)：
（1）如果該突變性狀的出現(xiàn)是顯性基因突變成隱性基因引起的，則發(fā)生該變異的染色體可能是X染色體．如果該突變性狀的出現(xiàn)是由隱性基因突變成顯性基因引起的，則發(fā)生該變異的染色體可能是常染色體或X染色體．
（2）試通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷該突變性狀的遺傳方式．
雜交親本：野生型雌果蠅和該突變型雄蠅．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①如果后代中雌果蠅和雄果蠅的野生型與突變型之比是1：1，則是常染色體上的隱性基因突變成顯性基因．
②如果后代中雌果蠅表現(xiàn)為突變型，雄蠅表現(xiàn)為野生型，則是X染色體上的隱性基因突變成顯性基因．
③如果后代中雌果蠅、雄蠅都表現(xiàn)為野生型，則是X染色體上的顯性基因突變成隱性基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中①過(guò)程的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）基因重組發(fā)生在什么細(xì)胞中②（用圖中字母表示）？
（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個(gè)卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是交叉互換或基因突變．
（4）圖中②過(guò)程中的同源染色體分離是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（5）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為aa．
（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成為XX，則其可能原因是圖中②或③（填編號(hào)）過(guò)程發(fā)生異常引起的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）該食物網(wǎng)含有3條食物鏈，寫(xiě)出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹．
（2）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、毛毛蟲(chóng)、蚱蜢，蛇是三級(jí)消費(fèi)者，鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所列成份外，還應(yīng)包括分解者和非生物物質(zhì)和能量．
（4）如果蚱蜢突然減少，毛毛蟲(chóng)數(shù)量將會(huì)先增加后減少最后維持穩(wěn)定．
（5）若鷹的食物來(lái)源均等，則每增加15g體重，至少需消耗綠色植物3875g．
（6）碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2形式進(jìn)行傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
（1）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障，穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素．
（2）高等動(dòng)物下丘腦能通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，此時(shí)相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)到甲狀腺，此反射弧中的效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和甲狀腺兩部分組成．
（3）血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．
請(qǐng)分析回答：

①當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到血糖濃度、胰高血糖素濃度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素濃度或含量）的影響．
②據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存（從三個(gè)方面回答）葡萄糖，從而降低血糖濃度．
③糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2），這些抗體致病的原因是由于它們能與某些細(xì)胞細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，而導(dǎo)致血糖調(diào)節(jié)異常．從免疫學(xué)角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病在免疫學(xué)上都屬于自身免疫�。艋颊唧w內(nèi)只存在異常抗體2，則患者體內(nèi)的胰島素濃度將大于（大于、等于或小于）正常人體內(nèi)的胰島素濃度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案