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如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系，據圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、該物質進入細胞的方式是自由擴散
B、該物質通過膜時必須與載體蛋白結合
C、該物質可能是水或甘油
D、該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動
考點：物質跨膜運輸的方式及其異同
專題：
分析：1、據圖分析，在一定范圍內隨著物質濃度增加該物質運輸速度增加，當物質濃度達到一定時，物質運輸速度不再增加，說明受到載體數量限制，故該物質運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸．
2、
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、據圖分析，在一定范圍內隨著物質濃度增加該物質運輸速度增加，當物質濃度達到一定時，物質運輸速度不再增加，說明受到載體數量限制，故該物質運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸，A錯誤；
B、協(xié)助擴散的特點是需要載體，不需要能量，主動運輸的特點是需要載體和能量，B正確；
C、水和甘油是通過自由擴散進入細胞膜，C錯誤；
D、協(xié)助擴散是從高濃度到低濃度運輸，主動運輸能從濃度低的一側向濃度高的一側移動，也能從能從濃度高的一側向濃度低的一側移動，D錯誤．
故選：B．
點評：本題以曲線圖為載體，考查物質的跨膜運輸，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人類遺傳病的系譜圖（圖中深顏色表示患者）中，不可能表示人類紅綠色盲遺傳的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下哪一項是初生演替的例子（　�。�
A、蘚-地衣-草本植物-木本植物
B、裸巖-地衣-蘚-草本植物-木本植物
C、木本植物-地衣-蘚-草本植物
D、草本植物-地衣-蘚-木本植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于可遺傳變異的敘述正確的是（　�。�
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1基因不可回復突變?yōu)锳基因
B、殺蟲劑作為化學因素誘導害蟲產生抗藥性突變，導致害蟲抗藥性增強
C、有性生殖的生物，非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組
D、Ti質粒的T-DNA片段整合到土壤農桿菌的DNA上，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于保護生物多樣性的說法中，錯誤的是（　�。�
A、反對盲目地引進物種
B、禁止利用就是最好的保護
C、反對掠奪式開發(fā)利用
D、協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，相關敘述正確的是（　　）
A、用抽樣檢測法調查培養(yǎng)液中酵母菌數量的變化
B、澄清的石灰水變渾濁，可說明酵母菌進行了有氧呼吸
C、培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足，酵母菌的數量呈“J”型增長
D、Ⅳ瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接Ⅴ瓶，可減少實驗誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素濃度過高引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成．根據這一事實，可以判斷甲狀腺活動過強的人（　�。�
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼，但肥胖
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼，但消瘦
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖，但肥胖
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖，但消瘦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在人體生命活動中有重要的作用，如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素
B、b引起下丘腦分泌并釋放②抗利尿激素
C、c刺激胰島A細胞合成并分泌胰島素
D、d的感受器只位于皮膚表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究．將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數據如表．請回答：
實驗組實驗條件葉綠素a
（mg/cm2）		葉綠素b
（mg/cm2）		光飽和時凈
光合速率
（mmolCO2/m2?s）		光補償點
（umol光子/m2?s）		光飽和點
（umol光子/m2?s）
甲正常光照
正常供水		0.0180.0040.019501350
乙弱光照
正常供水		0.0170.0040.00729540
丙弱光照
減少供水		0.0250.0070.00923650
（注：光的補償點是植物的光合強度和呼吸強度達到相等時的光照度值；光合作用不再隨光照增強而加快時的光照強度，就是光合作用的光飽和點；乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水）
（1）為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用
 
（填試劑）分離所提取的色素．
（2）表中甲、乙二組實驗中的實驗變量是
 
，植物出現(xiàn)光飽和現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）從表分析可知，乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是
 
，原因之一是該組黃瓜幼苗葉片內
 
，可以提升
 
，從而提高植株的光合作用．
（4）根據上述實驗結果判斷，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，可適當
 
，以提高其光合作用強度．
（5）若大規(guī)模生產優(yōu)質黃瓜種苗，可利用
 
原理，通過植物組織培養(yǎng)快速繁殖．

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